Tiedekunnan yliopiston: toimisto

Opetushenkilöstö on tunnusomaista minkä tahansa oppilaitoksen korkeamman tason. Jotta yliopiston esitellä innovatiivisia teknologioita, opettajien pitäisi olla vain korkean älyllisellä tasolla, mutta myös halu kehittää ja parantaa taitojaan ja kykyjään. Siksi opetusministeriön, päätettiin suorittaa korkeakoulutuksen nykyaikaistamista Venäjällä.

ajan vaatimuksia

Tiedekunnan yliopisto on kehittää oppimateriaalia, ottaen huomioon nykypäivän todellisuuteen. Käsikirjat, oppikirjat, testejä, erilaisia opetusmateriaalia, jonka he lukevat luentoja opiskelijoille, suorittaa työpajat, hyväksymä rehtori korkeakouluihin. Opetushenkilökunnan tulisi olla oma julkaisuja tieteellisissä lehdissä, sanomalehdissä. Materiaali voi olla tutkimusten tulokset diagnostisten, analyyttinen kokeita.

Osaston

Rakenteessa opetushenkilöstön osaston millään klassinen yliopisto on varmasti pään (lähiesimiehen osasto), sekä hänen varajäsenensä tieteellisestä ja kasvatustyötä. Lisäksi ehdotetaan tietyn tiedekunnan ja myös määrätty pään opetuksen ja suunnitelmallista kaappi. Osasto olisi varmistettava opetusta niillä tieteenaloilla, joita pidetään ydin siihen. Se olisi järjestettävä koulutusta kokopäiväistä, osa-aika- ja osa-aikaisesti muodossa täysi ja lyhyitä koulutusohjelmia, jotka vastaavat täysin peruskoulutustasolla, erityisesti osana uutta liittovaltion koulutuksen standardeilla lukion.

Piirteet nykyaikaisen opetuksen

Yhteydessä kehittäminen ja toteuttaminen lukiokoulutuksessa liittovaltion tasoa huomattavasti muuttunut rakenne opetuksen yhteydessä. Jos ennen tiedekunnan toimi tärkein opettaja, mestarikursseja aikana monologi, uudet vaatimukset koulutuksen tulisi perustua perusteella vuoropuhelua opiskelijan ja opettajan.

Tyutorskoe koulutus

Tiedekunnan kannattaa nyt lukiossa tuutoreina jotka seuraavat opiskelijat kehittämään henkilökohtaisen opetuksen teknologioita. Erityistä huomiota on tällä hetkellä annetaan suunnitteluun ja tutkimustyötä opiskelijoille. Lisäksi johtavat luentoja, professorit laboratoriotutkimukseen ja työpajoja, tunnistaminen lahjakkaille opiskelijoille, joiden kanssa he tekevät itsenäistä työskentelyä.

Moderni teknologia käyttää kansallisissa lukiossa, sidottu työntekijät tiedekunnan uusien tehtävien lisäksi ne asettaa lisävaatimuksia heille.

Esimerkiksi professorit ovat etäistunnoissa, luentoja opiskelijoille, jotka eri syistä eivät voi osallistua säännöllisesti päivän luokissa. Operatiivinen henkilökohtainen tiedonanto opiskelijoiden ja opettajien käyttöön innovatiivisia tietotekniikan on perusta menestyksekkään oppimisen bunkkerissa.

Menetelmä määrittämiseksi tehokkuuden yliopiston

Tiedekunnan yliopiston järjestetään erityinen pätevyys testejä, joiden tulokset vahvistivat korkea ammattitaito kunkin opettajan. Lisäksi tällä hetkellä on erityinen tekniikka kehitettiin osana uusien standardien testata tiedon taso valmistuneiden korkeakouluissa. Että nämä tulokset pidetään luotettavana ja heijastaa riittävästi laatua koulutus, ammattitaito opetushenkilöstön. Oppilaitokset aikaa, joka annetaan tutkimus tiettyjen tieteenalojen. Riippumatta siitä, millainen opetusteknologia käyttää työssään professori tai tohtorin, luku käytetään laskemaan peruskuorman opettajien.

post vaihtoehtoja

Mikä on tiedekunnan? Kannat, viitataan PPP kussakin korkeakoulun määräytyy peruskirjan ja sisäisiä määräyksiä. Mutta joka tapauksessa, jokaisella osastolla arvostetussa yliopistossa opettanut professoreita erikoistuneiden tai siihen liittyvien tieteiden ehdokkaita, lehtoria.

Prosenttiosuus riippuu arvovaltaa laitoksen, sen ainepohjan. Korvaaminen opetushenkilökunnan se toteutetaan ainoastaan määräyksestä rehtori laitoksen, jos se on hyvä syy. Opettajien lukumäärä määräytyy useissa ryhmää tuntia omistettu tutkimuksen kurinalaisuutta.

Innovaatio korkeakoulutuksessa

Käyttöönoton jälkeen kaukokartoituksen teknologian lukiossa alkoi olla ongelmia, jotka liittyvät hankintaan opetushenkilöstön. Merkittävä vaikutus korkeakouluopiskelijat on ammattitaito ja osaaminen opetuksen professorin henkilöstöä. Arvioitaessa vaikuttavuutta opetuksen voi antaa arvokasta työtä seuranta- ja ohjausjärjestelmän koulutuksen, valvoa henkilöresursseja, analysoida tehokkuutta kuormituksen jakautuminen, tunnistaa ja kehittää uusia opetusmenetelmiä työssä opetushenkilöstön.

Uusia suuntauksia korkeakoulutuksen

Voidakseen toteuttaa nykyaikaistamiseen Venäjän korkeakoulutuksen, tehokkaasti toteuttamaan uutta liittovaltion koulutuksen standardeja tässä vaiheessa, se analysoi tilannetta opetushenkilöstön määritellään vaatimukset, jotka on tarjottava työntekijöille korkeakouluihin.

Koulutuksen laatu päälliköiden, Alempi vaikuttaa talouden tila, joten se on otettu käyttöön korkeakoulutuksen uusi palkkausjärjestelmä. Tällä hetkellä käytössä oleva alueellinen kieli luonteenomaiset korkein ammattitaito opettajankoulutukseen vaiheessa.

Tärkeimpiä tehtävät rehtorit yliopistojen opetus- Venäjän toteamme vaatimus tekee hallinnolliset päätökset henkilöstö-, talous-, organisaation politiikkaa.

Seuranta opetushenkilöstön

Parhaillaan kehitetään automatisoitu luokitusjärjestelmä, joka analysoi taso opetushenkilöstön. Jotkut toimielimet ovat jo käyttäneet sen elementtejä, jolloin rehtori tehdä ihmisen ja finanssipolitiikkaan. Mitä tulee ottaa huomioon määritettäessä ammattimaisuutta professorien ja tohtoreiden, luennointi tulevaisuuden mestareita ja poikamiehiä?

Useiden muuttujia ensimmäisen huomautuksen:

• tutkintonimikettään (korkeakoulututkinto);
• jäsenyyden eri tiedeakatemiat;
• palkintoja;
• palkinto;
• läsnäolo tiedekunnan Akateeminen hallituksen väitöskomitealle;
• Jäsenyys Ulkomaan yhteiskunnissa toimituksissa erikoistuneita lehtiä.

Indikaattoreita, joilla mitataan laadun opettajat määräytyy kokeiden tulokset opiskelijoiden tuotantotapojen, suojelu työselostus määrä opiskelija julkaisuista suunnitelmallista työtä.

Koska suuri joukko perusteita, monitasoinen merkitys eri indikaattorit kussakin korkeakoulu Venäjän muodostunut oma asema, joka määräytyy tehokkuutta ja vaikuttavuutta opetushenkilöstön.

johtopäätös

Yhteydessä siirtyminen uuteen standardeja, Venäjän korkeakoulutus on käynnissä todellisiin uudistuksiin. Ne eivät koske ainoastaan siirtää opiskelijoille kaksi vaihtoehtoa opiskelun kandidaatin ja maisterin tutkinto. Merkittävät muutokset havaitaan opetushenkilöstön. Käyttöönotto ammatillisen standardin johtaa väistämättä uusiminen (nuorentaminen) tutkijat. Tässä vaiheessa Venäjän yliopistoissa opettaa noin 75 prosenttia professorit ovat vanhempia kuin 60 vuotta. Tietenkin muutosta tarvitaan, mutta jokaisella osastolla huolellisesti säilyttää perinteitä ja yrittää käyttää suurinta luovaa potentiaalia laadukkaita ammattilaisia, joilla on "vanhan koulun".