Mikä on se, kehittäminen puheen ontogenesis

Prosessi viestintä on tuttua ja tavallista, että valtaosa ihmisistä. Kielellinen viestinnän muoto on tullut välttämätön keino viestiä ajatuksiaan muotoiltua pikkulapsille ja aikuisille. Toinen asia on, että laatu äänen käyttö voi olla erilainen. Asiantuntijoiden mukaan ihmiset lähes koko elämänsä kokemuksen karttuessa käytön kieltä keinona verbaalisen viestinnän parantaminen eri keinoin. Varhaisessa jälkeisessä alkion ikä ihmisillä, perustaidot yhteydenpitoa ulkomaailmaan, mukaan lukien ja puheen. Kehittäminen puheen ontogenesis tapahtuu vaiheittain, joista osa voi osoittaa taitoa tietoja, jotka ensi silmäyksellä, ei ole mitään tekemistä sen kanssa perinteiseen käsitykseen kielen viestintä.

Yleistä puhetta

Sanallinen viestintä voidaan pitää tietojen jakamisen työkalu. On ansiosta psykolingvistisen prosessi syntynyt, koska kielitaito, henkilö pystyi käyttämään aiempia ja nykyisiä kokemuksia muiden ihmisten. Näin se muotoutui ja osaamisen kehittämiseen jo ihmiskunnan. Yhdessä tämän, se ei voi tarkastella erillään välittömästä väline sen täytäntöönpanon - kieli. Toisaalta, se viittaa kappaleeseen artikulaatio elimiä, ja toisaalta - joukko merkkejä, jotka viittaavat sitä tai tätä ilmiötä tai kohde reaalimaailmassa. Laadun käyttöä kielitaidon määräytyy osaamista ja tehokkuutta viestintä. Ja kehittäminen puheen ontogenesis on eräänlainen perusta, jolle rakentaa myöhemmin muodostumista artikulaatio ja muut kyvyt.

Ominaisuuksia ja toimintoja puheen

Kuten jo todettiin, se antoi henkilö saavuttaa moderni ja suhteellisen korkeaa työllisyyttä. Tämä oli mahdollista ansiosta, että henkilö tehokkaasti käyttää toimintoja sanallinen viestintä. Tämä on ensisijaisesti tehtävä viestintä, joka seisoo kääntäjä ajatuksia tietyn yksilön. Täällä on korostettava, ja tuntuvasti puheen, jota ilman psykolingvistisen prosessin tai merkittävästi köyhdytetty ei ole mitään järkeä. Samalla se ja sen käyttö aiheuttaa henkilökohtaista älyllisen toiminnan, jossa parannetaan taitoja, kuten muistia, käsitys, ajattelu, ja niin edelleen. D. viestinnän toiminnon, nämä kyvyt riippuu siitä, kuinka tehokkaasti itse puheen. Kehittäminen puheen ontogenesis ja siinä laatuominaisuuksien tuo taito. Heidän joukossaan on kyky mielekkäästi välittää ajatuksia, oikea tulkinta, ilmaisuvoimaa ja tehokkuus, eli vaikutus keskustelukumppani.

puheaktiivisuuden Vaiheet

On olemassa erilaisia lähestymistapoja systematisointi vaiheista, jotka vaihtelevalla intensiteetti on muodostumista taitoa käyttää puheen. Mutta yleensä kaikki samat kolme perusvaihetta - valmistelevan, esiopetuksen ja esikoulussa aikoja. Alkuvaiheessa tavoitteena on kehittää puheen kaudella jopa vuoden. Ja se voidaan jakaa ja useaan osaan, koska tällä hetkellä on useita olennaisen tärkeää siirtymäkohdisssa- kehityksessä. Tätä seuraa ns ensisijainen tai esiopetuksen vaiheessa hyökkäyksen, joka lapsella jo on hankittava perustaidot vain äänellä laitteeseen. Mutta jälleen kerran, se on vain alkuvaiheessa puheen kehityksen ontogeny, joista ei pidä odottaa merkittäviä tuloksia eli laadun parantamiseen kyky kommunikoida. Kolmannessa vaiheessa taitoja jo omistaviin kieliopin työkaluja.

Ensimmäinen puhe reaktiot

Ensimmäisestä päivän sisällä syntymästä perinteisen edes alkeellisia muotoja puhe voi puhua, mutta tämä aika on tärkeää kannalta muodostumista laulu laitteiston. On tärkeää, koska tuolloin on mahdollista poistaa joitakin fysiologisia vikoja, joista tulee myöhemmin este täysi kehitys artikulaatio kykyjä. Siksi erityinen paikka on tarkastuslaitokset, jotka määrittävät tulevan kehityksen puheen ontogenesis. Lyhyesti, nämä elimet voidaan kuvata kolmikko, joka sisältää hengitys, ääni ja nivellaitteet. Vauva tällä kaudella alkaa näyttää liikkumista näitä yksiköitä, jonka hän antoi itkeä ja itkeä.

Kielen kehityksen kuuden ensimmäisen elinkuukauden

5-6 kuukautta, lapsi alkaa kovettua laulu laitteeseen, se voi varmuudella babbling ja huutaa. Loppuun mennessä elinympäristöjen ilmenee Gulen, joka voi myös antaa tietoja mahdollisista vioista. Mitä muuta on tärkeää, rinnakkain kehittää omia kykyjä puheviestintää, lapset alkavat ottaa aktiivisesti puolueen äänet, heille eri arvo. Vanhemmat ja ympäröivän yleensä voi vaikuttaa vakauttaminen sanojen yhteydessä -alueella. Yleensä erityisesti kehittäminen puheen ontogenesis pitkälti riippua vaikutuksesta ulkoisen ympäristön. Lapseen vaikuttaa intonaatio, yksittäiset tilannekohtaista vivahteita ja käyttäytymismalleista. Lujittaa tiettyjä koetilanteeseen, on suositeltavaa toistaa useaan kertaan - lapsen muistiin tällä hetkellä on usein tehokkaampi väline kehityksen, eikä fyysinen artikulaatio taitoja.

Kehitysvaiheessa ajanjaksolla 5-12 kuukautta

Tämä ajanjakso on ominaista kaksi tärkeää muutosta, joka käynnistää uuden tason kehittämisessä kielitaidon lapsi. Ensinnäkin, se on aktiivinen jäljitelmä aikuisille. Lapset eivät ainoastaan pyrkiä matkia ääniä jonka kautta tapahtuu, mutta myös jäljitellä hyvin mekaniikka artikulaatio ääntämistä. Siten tyypillinen malli, johon rakentaa sitä. Kehittäminen puheen ontogenesis tässä vaiheessa suunnitellaan myös vahvistuminen yhdistysten sanojen ja ulkomaailmaan, mutta monimutkaisessa ja emotionaalinen väritys. Täällä voit merkitä toinen merkittävä muutos suuntaan tulevan kehityksen. Tämä syntyminen tarkemman vastauksia sanoja ja lauseita. Lapsi pitää sitä paremmin aikuisten ja ottaa sen perusteella joitakin ratkaisuja.

Kehitysvaihe kaudella 1-3 vuotta

Tänä aikana, lapsi muodostuu artikulaatio laitteet että kiinteät nimelliset perustan, jonka hän voi olla tietoinen siitä, mitä aikuiset sanovat. Ja jos ensimmäisenä vuonna ymmärrystä sanat esiintyvät yleismuoto, tällä kertaa, lapset jo on enemmän tai vähemmän vakaata puhetta, joskin vakavia virheitä. Esimerkiksi ne voivat sekoittaa merkityksiä joidenkin sanojen, jättää prepositiot ja vaikeutuvat kannalta pyyntöjä. Tässä vaiheessa kielen kehityksen aikana ontogeny pääasiassa tapahtuu johtuu kertymistä sanoja. Eli mekaaninen käsittely on jo siinä vaiheessa aktiivisen muodostumisen ja vain parani, mutta monet lapset on vaikea tarkkaan puutteesta sanaston.

Kehitysvaihe vuosina 3-7 vuotta

Lähtien 3 vuotias lapsi voi jo ilmaista ajatuksiaan ymmärrettävästi, samalla, kielioppirakenne. Tietenkin tällä kaudella on paljon virheitä. Useimmat niistä ovat edelleen sallittua, koska kyvyttömyydestä oikein käyttää monimutkaisia lauseita ja joissakin tapauksissa sallittua ja virheet ääntämisen ääniä. Myös foneemisia käsitys kehittyy. Tämä tarkoittaa sitä, että lapsi tehokkaammin saattavat soveltua omaa ääniohjaus. Hän kuulee itsensä ja korjaa pohjalta asettamien sääntöjen aikuisille. Siksi oppimisen tehtävä vanhemmista on edelleen merkittävä. Lisäksi kehityksen lasten puhe vuonna ontogenesis tässä vaiheessa liittyy erottamattomasti parantaminen ominaisuuksia, kuten ajattelu, muistaa ja käsitys.

Kehittäminen foneettisesti ja foneemisten taitoja

Turvaaminen kykyä hahmottaa ääniä korvaan ja toistaa niitä oikein muodostettu yhdessä kehittämiseen välittömästi elinten puheen sukupolven. Toisin sanoen, koko puhe laitteen ja ääni kohdat on kytketty keskus- kuulojärjestelmän ovat objekteja, joka pyrkii intuitiivisesti hallita lapsi. Lisäksi enemmän huomiota voidaan maksaa nivelen johtuu laatu ääntäminen riippuu siitä. Se näkyy myös, ja kyky käyttää erilaisia äänen sävyjä. Tunteet yhä kirjataan kuinka voimakas tiettyjä sanoja. Intonaatio, erityisesti tässä vaiheessa saa oman tyylillisiä ominaisuuksia, jotka voivat säännöllisesti toistuva tapa keskustelun ympäröivän aikuisten.

Prosessin laajentamisen leksikaalisten ja kieliopillisten emäksen

Sen lisäksi, että kertyminen sanoja, tällä kertaa lapsi yrittää muodostaa niitä oikein. Yksinkertaisin sointuja se jo onnistuu, mutta silti voi olla ongelmia valmistelu monimutkaisia lauseita. Taidot asianmukaisen hallinnoinnin tapauksissa kehittyy vähitellen. Myös, kehitetään kykyä erottaa puheen prosessi monikon ja yksikkö, ja sulkeminen t. D. myöhemmin aikana, joka tapahtuu kehittämisen aikana kieliopin rakennetta puheen ontogeny, tunnettu siitä, että muodostumisen syntaktisen ja morfologiset taitotasoja. Lapset oppivat tekniikoita sananmuodostuksen ja taivutus, itsenäisesti tehdä sopimuksia ja oppia kunnolla käsitellä stressiä. Ja vielä fonetiikan ja kykyä hahmottaa näkökohtia puhe on yksi tärkeimmistä ulkoisista tekijöistä, minkä vuoksi lapsi kehittyy hänen kykyä kommunikoida.

Sekä yhdenmukaisten puheen ontogenesis

Tällä kaudella on kattava vahvistaminen taitoja ajasta puheen eri näkökulmista - audio, morfologiset, leksikaalisia ja kieliopin. Connected se vaatii lapsen paljon työtä ja myös yhä liittyy mielen prosesseja. Muodostuvat ja taitoja jatkaa vuoropuhelua, joka on jo jäsen paitsi yksinkertaisia tai monimutkaisia lauseita, mutta se edellyttää suhteellisen nopea sanallinen reaktioita väistyä kysymyksiä ja vastauksia. Kuten puhetavoissa kehityksen ontogenesis osoittavat, lapset alkavat kiinnittää erityistä huomiota prosessin viestinnän ja asiayhteys. Yleisyyttä tilannetta, joka sitoo lapsen ja taustalla keskustelukumppani, vaikuttaa puheessaan.

Mahdollisiin väärinkäytöksiin parhaillaan kielen kehityksen

Puhevammaisten lähinnä liittyy hypoplasia henkisten toimintojen, mutta esiintyvät usein ja fyysisiä poikkeavuuksia. Yleensä molemmat syyt täydentävät toisiaan, koska joka muodosti valtava joukko tekijöitä, eivät salli yksiselitteinen löytää keinoja päästä eroon ongelmasta. Nämä viat voivat johtua alalia, dysfonia, logoneurosis ja niin .. Jotkut aiheuttavat muutoksia häiriöitä prosessissa ääni koulutus, muut ongelmat johtuvat kuulokojeen, kun taas toiset eivät salli järjestää temporitmicheskuyu toimivat oikein. Joskus kehityshäiriöitä puheen ontogenesis voi korjata jo varhaisessa iässä. Mutta ikääntyessään, jopa alkuvaiheessa muodostumista puheen käsitellä tällaisia rikkomuksia on yhä vaikeampaa.

johtopäätös

Asiantuntijoiden mukaan ei ole yleistä malli, johon on kehitystä puheen kykyjä. Koska muodostavat tällaisia taitoja jokaiselle lapselle siltana kehittää omaa järjestelmäänsä, auttaa häntä ymmärtämään lakeja ja periaatteita, joihin se perustuu. Kehittäminen puheen ontogenesis sattuu myös muninnan tiettyjä taitoja. Sen pitäisi olla valmis myös. Esimerkiksi se voi olla alkuvaiheessa tuntea toistuvia soittoäänten, mutta lausu niitä, kunnes he voivat tehdä. Joissakin suhteissa erilaistumista yksittäisten ominaisuuksia puheviestintäyksikkö tapahtuu osa foneettinen käsitys, mutta myös tapahtuu tulevaisuudessa muodostava kyky sanat lauseen taitto ja ylläpitää dialogit.