Piirustus vanhemmassa ryhmässä. Piirustus lastentarhassa

Piirustus vanhemmassa ryhmässä, riippuen suunnasta päiväkodin ohjelmaan voidaan ottaa standardin ja ei-standardi tavalla. Se on perinteisesti lapsi oppii piirtää kyniä (yksinkertainen, vaha), maalit (akvarelli, guassi).

Luovissa piireissä lapset käyttävät erilaisia tekniikoita (suihkutetaan, klyaksografiyu langat ja putket, piirustus saippuakuplia, puskemaan, sormet, palmu, kynttilöitä, levyt, "märkä" maalaus, airbrushing, scratchboard, monotypia, print) ja eri aineista (esim väriliidut vesiväri). Nykyään monet modernit opettajat julkisen päiväkotien yrittävät monipuolistaa opetukset piirustus epätavallisia tekniikoita.

Esitöitä graafisen tapahtuma-

Piirustus vanhemmassa ryhmässä pyritään lujittamaan ja yksityiskohdat aiemmin hankitun osaamisen. Lapset voivat piirtää muotoja geometrisia muotoja (ympyrä, lieriö, kolmio, neliö, suorakaide) ja siirtää ne läpi kuvan vihanneksia, eläimet, ihmiset ja lintuja. Senior esikouluikäisten tarvitse tarkemmin lähetettävän kuvan, korostaen sen ominaisuudet.

Esimerkiksi lapsi vapaasti kuvaa perheensä. Sitten sinun täytyy kertoa paavin yläpuolelle äiti, mikä ylittää lapset, ja pienin niiden joukossa - doshkolenok. Lisäksi auttamaan rungon mittasuhteet: runko on jaettu kahteen osaan, kyynärpäät pitäisi päättyä siihen, missä on "hihna". Lisäksi henkilön on harmoninen ja oikein.

Lapsille paremmin ymmärtää merkkejä, mittasuhteet, ominaisuudet kuvattu esineitä, opettaja joka päivä työskentelee kehittämisestä käsitys ympäröivään maailmaan. Ilman sitä ei kulje yksittäinen piirustus (vanhempi ryhmä). Päiväkoti tarjoaa tarvittavan materiaalin toiminnasta, ja vanhempien opettajien tulisi laajentaa tajuntaa lapsilla.

Visuaalinen osaaminen vanhempi esikoulu

Kasvattajat yhdessä kaverit kadulla tutkimuksen sääilmiöitä, kun otetaan huomioon esineiden ryhmässä vahvistavat kautta saadun tiedon mallinnus, applique, veistämällä muotoja ja lukuja, jäljittää kuvioita. Heti kun lapset muistaa kaikkia merkkejä, yritä maalata itseään.

Sitten vastaanotettu virhe kuvioita analyysi. Tämän perusteella ja valittu yksi tai muuta tekniikkaa piirustus. Esimerkiksi, että on tarpeen leikata noin kohta kohdalta, lukuja tai dorisovat symmetrisesti esitetty piirustuksen solut. Lasten on opittava hankkimaan kaiken harmonisesti avaruudessa, siirtämään pala todentuntuisia kuvia.

Lisäksi piirustuksessa vanhemmassa ryhmässä tulisi kehittää tunnetta värin, esteettinen maku. Tämä auttaa erilaisia tekniikoita. Esimerkiksi lapset eivät abstrakti piirros spray pass syksyllä jälkeen lehtien painatuksia, jälkiä harjalla. Voi piirtää kuplia (shampoo sekoitettu maali), kynttilä, ja sitten akvarelli tausta. Kaikki tämä edistää luovuuden kehittymistä, mielikuvitus, laajentaa näköaloja vanhemmat esikoululaiset.

piirtää vihannekset

Helpompi lasta oppimaan piirustus vihanneksia. Senior Konsernin toiminta on järjestetty mukaan monimutkaistuminen:

• Lapset oppivat muoto ja ulkonäkö vihannes kuvissa, visuaalisia apuvälineitä, todellisia esineitä (tunnustella, lausu);
• preschoolers piirtää geometrinen muoto;
• säätämällä ulkonäkö vihannekset;
• pääpiirteissään lyijykynällä linjat, pullistuu ja muut pienemmät elementit;
• väritystä, kyniä, kyniä, kynät.

Esimerkiksi, kurkku muodossa soikea. Edelleen toinen pää soikea pitkänomaisen, kapea. Sitten toinen pää hännän maalattu vihannes, ajoitettu kehon "kuoppia" ja linja-urat. Sitten maalata kurkku, osoittaa tummia ja vaaleita sävyjä kuorta.

Tai esimerkiksi viemään, porkkanat. Piirrä kolmio. Sitten yksi hänen puoli on pyöristetty, vihannes rajat tekevät sileä. Edelleen kuvattu lehdet ja juuret. Sitten se on maalattu maalit porkkanat.

Kun oppinut piirustus vihanneksia Senioreilla, lapset käyvät kuvan asetelma. Aluksi tämä viivapiirustus visuaalisia objekteja, sitten kasvikset lautaselle tai kulhoon. Vaikein taso on kohteiden kuva muistista. Tätä tarkoitusta varten, ennen kuin menee lausua erityisesti ulkonäkö kasvis / hedelmiä, jonka jälkeen lapset alkavat tehtävän (suora väriaineita).

piirustus eläimet

Vanhemmat esikoululaiset voivat jo kuvata eläimiä, mutta usein ne ovat upea, animoiminen (mekkoja ja puvut, kävellä kahdella jalalla, syödä avulla tassujen). Tehtävänä kasvattajan - realistisen kuvan siirto. Tätä kuvallisia työtä rinnakkain sovelluksia, mallinnus, lukeminen, perehtyneisyys ulkomaailmaan.

Aluksi lapset oppivat ominaisuuksia, yritä löytää yhteisiä piirteitä tuttuja muotoja kehon koostumus (esim pyöreä pää, vartalo, soikea, kolmion korvat). Lisäksi yhtäläisyyksiä, huomio on keskittynyt poikkeamia, kulmakerroin esineitä, niiden tilallinen sijainti.

Harkita maalaus eläimiä Senioreilla esimerkkinä siilin, lampaita ja pentu. Piirtää siilin selvitys, toimi seuraavasti:

• keskustan löytämiseksi arkin, joka sijaitsee eläimen;
• piirtää soikea (elin);
• yksi reuna aikataulun nenä kuten porkkanaa;
• piirtää silmien ympärillä, nenä, soikea jalat, suu tikkuja, neuloja;
• ajoittaa ruoho, aurinko, pilvet;
• edelleen väritystä, koska väri siirtymiä.

Kuva lammasta, pentu

Miten tehdä karitsa :

• piirustus ympyrän (kehon);
• määrittää kallistuksen pään;
• ajoittaa soikea (pää);
• kehon ääriviivat siksak luoden kiharat;
• Piirtää silmän päähän;
• ajoittaa syömäpuikot neljä jalkaa;
• piirtää "jalat" tassut, nenä pistettä, silmien pupillit, korvat;
• koristella.

Vaikein vaihe pidetään yksityiskohtainen piirros vanhemmassa ryhmässä. Tässä miten tehdä pentu :

• Piirtää soikea elin, pyöreä pää, ottaen huomioon kaltevuus;
• Piirtää ympyrän keskellä (edessä), linjat merkitä kaulan, jalkojen suorakulmainen aivohalvauksia ja soikio (jalka);
• kaavamaisesti määritellä symmetriaa kuonon, hahmotellaan asemaa silmien, nenän, korvat, piirtää;
• Piirrä silmien, suun;
• sijasta kierrosta jalat, piirtää sormet, Doris häntä;
• poistaa rivejä, merkitse suuntaan hiukset.

Tällaisia monimutkaisia oppitunnit tehdään yksittäisten lasten luokkahuoneessa ympyrät piirustus.

Piirustus "Sienet" vanhemmassa ryhmässä

Lapset usein kuvaavat sieniä vaaka- ja soikea. He erityisesti haluavat koristella sieni. Se voidaan esittää, jossa kupera soikea tai kolmion hattu. Piirtää sieni soikion hattu, sinun täytyy arkilla määrittää sijaintinsa, merkitse ellipsoidiset soikea pystysuora sauva. Seuraava kiinnittää jalka sieni.

Ellipsi vinottain kahtiajaon: päälle hattu piirtää ympyröitä, ja alareunassa, jalkaan, valkoinen kaulus. Näin voit piirtää iso ja pienet sienen niityllä. Saada hattu kolmion yläosassa kasa tehdä sieni. Konepellin alle kuvaavat soikea muoto sisäkerrosten. Tällainen "luku" sienen jalka piirtää alareunassa paksunnos. Tämä on yksinkertainen piirustus.

Sieniä Senioreilla voidaan esittää luontevammin. Voit tehdä tämän seuraavasti:

• Sijainnin määrittämiseen mielensä;
• kynä merkitä esiin vetämällä suorakulmainen pala paperia ja hieman jalan Borovik;
• Nyt hän maalaa hattunsa, kuten puoli-soikea;
• edelleen piirustus muut levyn ja viereisen haaran suuri sieni, joka "näyttää" vastakkaiselle puolelle;
• Tämä Borovik kuvata litteä ovaali hattu;
• mene hyvin suuri sieni, seisoo kaksi;
• myös piirtää jalka muodossa puolisuunnikkaan, ja silinterihattu muistuttava horisontaalinen muna;
• hattu sieni valitse suurin pimeän puolen ylemmän ja alemman valkoisen kerroksen;
• Piirtää ruohoa.

Yleisin sieniä kasvaa sateessa. Miten tehdä se realistisesti, ilman "tikkuja", kuvattu alla.

Piirustus "Sade putoaa"

Vanhempi ryhmä jo määrittää ominaisuudet sateen (sieni, sokeat, kaatamalla, syksy, kesä). Opettaja tarvitsee vain keskittyä siihen, että pisarat ovat ikään samaan suuntaan. Ensimmäinen, lapset piirtää pilviä sadepisarat, sitten kuvata ihmiset sateenvarjo, viimeinen vaihe esikoululaiset kuvaavat sateen "toisella puolella ikkunan."

Mitä katsoa kuvan sadepilviä.

• Jos pilvet lähellä, sade kuvata pitkänomainen pisaroita erikokoisia, mutta samaan suuntaan. Aloita keskellä pilviä pudota, ei reunasta. Alhaalta ylös ja pilvet - tummempi väri kuin etualalla.
• Jos pilvet pois, sitten niiden alla sekoitus taustalla kynällä luoden jatkuva sade. Sitten se koskettaa määrittelee yksilön sadepisarat.

Tämä on yksinkertainen piirustus ( "sade on laskussa"). Vanhempi ryhmä voi hyvinkin edustaa "luonnollinen" sääilmiö. Tämä auttaa seuraavia sääntöjä.

1. Rain kuvataan aina tummaa taustaa vasten, riippumatta siitä väritystä, kyniä, pastelli, öljy.
2. Selkeät linjat ovat rinnakkain.
3. Kirkas pisaroiden syötön paine pyyhkimen kynttilä, eri värejä tai erityinen harjalla tuuletin.

Jos haluat kuvata sateen luonnollisena ilmiönä, sitten maalata maisemaa, ja sen päälle jonkin ajan kuluttua, sovelletaan pisara valon maali kiinteiden vino aivohalvauksia. Jos pisarat eivät pyyhekumiin ensimmäinen laaja viiran suuntaan, ja sitten terävän kulman avulla vahvan painamalla luoda leimahtaa tippaa.

Ihmiset kaatosateessa esittävät samanlaisia. Mutta painopiste ei ole vain sade suuntaan, tippojen muodossa, mutta lätäköitä, roiskeita voimaa. Tämä opettaa esikouluikäisille yksityistunteja piirustus.

piirustus syksyllä

Lokakuu - on kuukausi syksyn kilpailuissa. Opettajan on oltava turvallinen lasten piirustus- sään ominaisuudet ( "Syksy"). Vanhempi ryhmä vertailee kaikkia syksyn aikana, löytää yhtäläisyyksiä ja eroja, muistaa väri siirtymiä. Yksinkertaisin tehtävä - kun lapset kuvata yksinäinen puu. Voit tehdä tämän ensin määräytyy sen paikka, siellä on runko ja oksat "ritsa".

Sitten oksilla kaavamaisesti piirretty pieni rasti. Maalilla paksuus runko ja oksat "rakennettu". Oksien lehtien kuvattu eri väreillä (punainen, oranssi, keltainen). On vielä vetää nurmikon, taivas, pilvet, aurinko ja varjossa puun.

Syksyllä voidaan visualisoida piirtämällä lehtiä. Täällä lapset vahvistaa tietoa puita. Helpoin vaihtoehto - kuvata syksyllä tulostaa (tämä menetelmä on edullisin vanhempi ryhmä).

Piirustus: teema "Syksy"

• Kerää kaikki eri liuskat puita.
• Levittää niitä paperille.
• Seuraavaksi ottaa paperiarkin mustamaalata sitä auliisti väärälle puolelle punainen, keltainen, oranssi maali (etenkin perusteellisesti takki raitoja).
• Laita pala maalattu alapuoli albumin arkin painamalla kämmen.
• Toista tämä toimenpide muiden levyt, valitsemalla eri väriä.
• Nyt lehdet ei enää tarvita. Kuoseihin harjalla ja maalit. Huomaa, että lehtien hermot toimivat runko ja puun oksat.

Voit piirtää rungot puiden oksat ja lehdet, laita sormet osoittavat. Tämäkin kuten preschoolers kaikenikäisille. Kilpailuun, monet lapset, osoittaa mielikuvitusta, maalata kuvan syksyllä naisen kasvot ja jättää sen sijaan hiukset. Joten tuntemus sovitussa suhteessa ihmisen kasvot, lehtiä, puita ja värit syksyllä.

tekemään lintuja

lintu piirustus vanhemmassa ryhmässä on samalla suunnitelman toimintaa kuvaksi eläimiä. Ensinnäkin kaikki yksityiskohdat verrataan geometrisia muotoja, painopiste on liikkeellä, kaltevuus pään sijainti maisemaan sivulla. Tässä on esimerkki (piirros Peacock)

• Piirtää soikion elin;
• top pyöreä pää;
• kaula tulee pää soikea;
• rungossa imee kolmion siivet;
• lisätä soikea tassut kolmella sormella;
• Väri vetää katseen kierroksella, kolmion nokka;
• yhdestä siiven toiseen aikataulun irstas häntää, samanlainen Daisy terälehtiä;
• maalaa värit lintu.

Piirros Senioreilla voit piirtää lintuja eri puolilta toiminnassa. Tässä on profiilia kukko. Aloittaminen pää. Piirtää ympyrän merkki silmä nokka kolmion poikittainen viiva, soikea parran ja harjanteen kolme terälehtiä.

Pään tehdä kaulus, joka on samanlainen muodoltaan levenevä helma. Häneltä jatkaa kovera runko, joka muistuttaa kuunsirpin kaulan kanssa. Seuraavaksi piirtää pyrstöä kahdeksan: ensimmäisen pitkän herätti neljä höyhenet alkaa loppua runko, viimeisin lyhyt, tule kolmasosa runko ja roikkua.

Sitä vedetään runkojohto- siipi, jalka neljä varpaat ja kiihdyttää. Laidaltaan jyrkkä vaakasuora kaaria tunnistetaan höyhenet ja pystysuorat linjat - pitkät höyhenet. Sormien piirretään kynnet pieni kaaria.

Miten kirjoittaa yhteenveto graafisen toiminnan

Tiivistelmä piirustuksen Senioreilla kirjoitetaan mukaan seuraavan aikataulun.

• Oppiaine. Yleensä se on otettu ohjelmaan.
• Tähtää. Mukaisen kolmen kohteeseen viisi tehtävää tämän luokan, joka merkitsee uusien tietojen hankkimiseen ja vahvistamalla nykyisiä taitoja.
• Materiaalia. Osoitettu työkalu, aina viimeiseen harjalla. Mitä tekniikoita käytetään, millaisia laitteita tarvitset.
• Toiminnan kehittämisestä. Teoriaosuudessa alkaa esityön aiheesta. Joten voi tulla käymään fantastinen luonne, joka meidän on tehtävä tai jonka pitäisi auttaa kuvata jotain. Avulla runoja, novelleja, kuvien katselun, kuvamateriaalia tunnistaa halutut ominaisuudet esineen, jonka haluat piirtää. Edelleen käytännössä lapsilla tehtävän suorittamiseen, ja lopussa oppitunnin vetää johtopäätöksiä hankittuja tietoja.

Tänään päiväkodissa luokissa viitataan termillä "suora koulutustoimintaa" (GCD). Piirustus vanhemmassa ryhmässä ei muuta sen ydin. Käytetään myös opettavaisia pelejä, soittotekniikoista, erilaisia tekniikoita, jotta saadaan aikaan lapsilla halu tehdä haluttuun kohteeseen tai ilmiön.