Psykologian Viikko päiväkodissa: käsikirjoitus

Mukaan GEF vaatimukset esikoulussa teemaviikot olisi suoritettava. Tällainen toiminta auttaa oppilaita tiivistää, systematisoida ja vakiinnuttaa tietoa ja kasvattajat - jakamaan työkokemus. Mutta tässä on viikon psykologian päiväkodissa on innovaatio. Niin usein on vaikeuksia suunnitteluun ja järjestämiseen tällaisen toiminnan. Tämä artikkeli auttaa materiaalin asiantuntija suunnitelmallisesti asianmukaisesti valmisteltava ja toteutettava temaattinen viikon esikoulussa.

Kasvatus- ja kasvatuspsykologia tehtävä päivää esikoulussa

Päätavoitteena tässä toiminnassa on luoda myönteinen ilmapiiri Dow. Se voidaan toteuttaa eri psykologian Viikon lastentarhassa. Käsikirjoitus on tehty yksilöllisesti, ottaen huomioon erityispiirteet joukkue, ryhtynyt luomaan, materiaali laitteiden ja muiden tekijöiden mukaan.

Voit valita seuraavat toiminnot psykologian päivät päiväkodissa oppilaitoksessa :

• popularisoinnin psykologista esiopetuksen, selitys merkityksestä, sisällön työstään lastentarhassa;
• vakiinnuttaminen opetushenkilöstön vahvistaminen kollektiivisen;
• psykologinen apu vanhemmille edistämisessä keskinäistä ymmärrystä aikuisille ja lapsille;
• muodostumista psykologinen mukavuutta lasten ollessaan DOU, sopeutuminen kollektiivinen, luovaa kehitystä.

perustus

Mistä aloittaa? Aihe Psychology Viikko päiväkodissa on nimettävä etukäteen kannalta toimintaan oppilaitoksessa ja dokumentointi psykologisia palveluja. Asiantuntijatehtävä - kehittää päivittäisen toimintasuunnitelma. Saavuttaakseen tällaisen tehtävän, se on etukäteen tehdä diagnoosi opetushenkilökunnan ja opiskelijoiden tason määrittämiseksi psykologinen mukavuutta, tunnistaa ajankohtaisista aiheista työ, ongelmakohtia. Perusteella rekisteröidyille olisi suunnitellut tapahtumat, määritellä tavoitteet ja päämäärät.

Sitten sinun täytyy tehdä valmistelutyötä opettajien, vanhempien, lasten. Muutamaa päivää ennen tapahtumaa olisi varmistettava levittämistä tiedot täytäntöönpanon tällaisen toiminnan, kutsua vieraita, saatavuudesta tarvittavat laitteet ja materiaalit.

pitoisuus

Psykologian Viikko päiväkodissa - joukon toimintoja, joita yhdistää yhteinen teema. Siksi on tärkeää muotoilla nimi Teemaviikon, esimerkiksi "Viikko sateenkaaren mielialan" tai "päiväkodissa - hymyillen," jne ...

Sitten suunnitelma joka päivä, määritellään toimien yleisteemana. Tarjoamme karkea hahmotelma viikon psykologian lastentarhassa:

1. "Päivä hyvällä tuulella" (toiminta "Rainbow mieliala").
2. "Ystävyys alkaa hymyillen" (näyttely "Best Friend", "ystävällinen kortti" -kampanja).
3. "Lämpö perhe tulisija" (näyttely piirustukset "onnellinen perhe", rele kilpailu "Yhdessä - pakotamme").
4. "Ystävällinen päiväkoti" (massa tapahtuma musiikkitalon "Katsotaan tutustua!").
5. "Päivä viestintä" (psykologista koulutusta "Hyväksy ja enää taistella", toiminta "Basket Smiles").

Mikä on "psykologinen toiminta"?

Kehitti yli viikon psykologian lastentarhassa sisältää toimia kuten "mielialan Rainbow", "ystävällinen kortti", "koriin toiveita." niitä pidetään muodossa psykologinen kampanja. Mikä se on? Tämä koulutus peli, johon osallistui sekä lapsia että heidän vanhempansa ja opettajansa. Tämä toiminta on suunnattu diagnoosi sisäinen kunto osallistujien määritelmään sisäisistä DOW kollektiivisen ongelmia.

Lisätietoja joitakin näistä toimista:

1. Toiminta "Rainbow tuulella." Psykologian Viikko päiväkodissa on tärkein tehtävä - arvioida tason mukavuutta oleskelun esikouluun kaikille osallistujille. Tämä tapahtuma on suunnattu ratkaisu näihin ongelmiin. Muodon toimien täytäntöönpano voi olla hyvin erilainen. Esimerkiksi, voit suulla päiväkodin aamulla laittaa kaksi isoa maljakoita (yksi - vaaleanpunainen, toinen - harmaa), ja seuraavaksi - kori kukkia (voidaan tehdä lasten). Jokainen, joka saapuu puutarhaan, ehdotetaan laittaa kukka yksi maljakoita. Esimerkiksi vaaleanpunainen symboloi hyvällä tuulella, ja harmaa - huono.
2. "Ystävällinen tervehdys" pidetään seuraavasti: tuotettu iso kortti ja asennetaan aulassa päiväkodin. Jokainen jättää hänet toiveita toisiinsa.
3. Toiminta "Basket Smiles" pyritään tiivisti koko Viikon teema, sen arviointi. Osallistujia kannustetaan kirjoittaa ehdotuksia, suosituksia, kommentoi kortin ja laita se koriin.

Psykologian Viikko päiväkodissa: suunnitelmassa ryhmätunnit

Lisäksi edellä obschesadovskih tapahtumia kussakin ryhmässä suorittaa sisäisiä järjestettyä aikataulun mukaisesti. Tarjoamme seuraavia suunnitella toimintaa oppilaiden eri ikäryhmien esikoulu.

näyttelyiden järjestäminen

Kirjanpitoarvo valokuvia näyttelyitä, taiteen tai veneen vaatii paljon valmistelutyötä. Itse asiassa tällaista toimintaa, johon kuuluu sekä lapsille että aikuisille. Tämä tarkoittaa sitä, että tavoitteena tässä työssä on kehittää keskinäistä ymmärrystä osapuolten eikä pelkästään tehtävän. Esimerkiksi organisaatio valokuvanäyttely "Paras ystävä" Vanhempien ja huoltajien on ensin käydä keskustelua lapsen kanssa siitä, kuka on "paras ystävä", joka näkee vauvan tähän rooliin ja miksi. Se vie aikaa ja luomiseen, suunnittelutyöhön.

Työskentely vanhempien

Psykologian Viikko päiväkodissa auttaa vanhempia ymmärtämään, miten tärkeää ja välttämätöntä yhteistoiminnan lapsensa. Vuoden pelitoiminta aikuiset oppivat ymmärtämään niiden rooli prosessissa identiteetin muodostumista, määritetään luonteenpiirteitä ja käyttäytymistä vauva. Siksi suurin osa työstä on suunnattu asiantuntija esikoulun vanhemman ja lapsen yhteisiä toimia. Joten, kollektiivinen viihde, urheilutapahtumat, askarrellaan ja koristelu näyttely työhön kuuluu yhteisiä ponnisteluja aikuisille ja lapsille, jotka on tehtävä jokaiselle osallistujalle.

Työskentely opettajien ja isosia

Paitsi oppilaiden ja heidän vanhempiensa viettää viikon psykologian lastentarhassa. Opettajien ja järjestäytynyttä aihekohtaisia toimintoja. Tavoitteena Tämän työn tiimin, ongelmanratkaisu, kohonneeseen itseoivalluksen kunkin asiantuntijan pätevyys. Aikana teemaviikon voidaan suorittaa psykologinen harjoitusten pelejä, työpajoja opettajien ja nuorten esikoulu henkilökuntaa.

Meille kerrotaan, miten viettää viikon psykologian lastentarhassa. On kuitenkin tärkeää ottaa huomioon paitsi yleisen menetelmäsuosituksiin, mutta myös ymmärtää kiireellisyyttä ongelman tietyssä esikoulu, otettava huomioon yksilölliset ominaisuudet osanottajien ryhmän varustetut toimistot ja monet muut tekijät.