Historiallisten alueellisten tutkimusten koulussa

Jatkuvuuden populaarikulttuurissa sukupolvelta siirretään tietyllä alueella ympäristöä, sosiokulttuurisia, sosioekonominen tieto, että on kaikki, mitä opiskelee paikallista historiaa. Kun se on tunnistettu ja esitetty erityispiirteet tilaa, tilat, henkilöstö, anna käytännössä trendejä ja perinteitä alueella.

tehtävät

Paikallista historiaa - osa tiedettä, jonka tehtävänä on tärkeimpiä toimintoja. Yhdessä yleisten lakien yhteiskunnan kehitykseen, se tutkii ja ottaa huomioon kaikki kohdat moninaiset historian paikalliset olosuhteet, pienimmät Siinä tehdään konkreettisia luovuutta ihmisiä. Tämä voi olla kehitystä historiallinen kokemus alalla, tunnistaminen, säilyttäminen ja tutkiminen luonnonperintöä sekä tärkeimmät toimintaa, jolla pyritään historiantutkimuksen menetelmiä kulttuurin alueella.

Paikallista historiaa täysin mukana suunnittelussa ja toteutuksessa valtion ohjelman palauttamaan historiallista ympäristöä kansojen. Tämä varmistaa merkityksellisyyttä ja merkitystä tämän monimutkaisen kurinalaisuutta. Historialliset alueellisia selvityksiä tieteidenvälistä periaatteisiin kospleksnosti alueellisuus ja miten opettaa yläasteella kurinalaisuutta. Ilmiö henkistä ja persoonaa noudattaen semanttisessa rajat käsitteet "paikka", "reuna", paikallista historiaa. Aikana tämä pohja ja myös valmisteluun poikamiehiä ja on valinnainen osa ammatillista koulutusta alalla "historiaa" ja profiilin "paikallista historiaa".

koulussa

Päämääränä tietenkin - paikallista historiaa, eli kaikki mitä tapahtui alueella ajat ovat jättäneet monumentteja ja materiaalien tutkimusta. Koska aihe tietenkin työohjelman paikallista historiaa auttaa oppimaan historiallisen ja kulttuuriperinnön alueella. Sosiokulttuuriset näkökohdat erilaisten ongelmien maasto on täynnä lähes joka aiheeseen tutkittavana.

Filosofinen perusta että tarjoavat opetusohjelmia, mukaan lukien kirjan "paikallista historiaa", se on metodologiaa koko osiin, eli Venäjän kulttuuriin yleensä läpi alueita Lokusten. Luonnollisesti jokainen osa on omat erityispiirteensä ja kehitysmalleja, mutta tämä ei ole vastustaa "koko osaan" ja tulee "yleisistä erityisiin." Jokaisessa osassa on oma vaikutus koko tarinan, vaikka koko on omat parametrit evoluutio.

Ohjelma paikallista historiaa lukiossa

Regionalismi kokoonpanossa perustuu paikalliseen historiaan, koska tiettyjä kysymyksiä, keskittyi tutkimus paikallisten historiallisten prosessien, jotka toimivat itsenäisinä ongelmia tieteen. Tämä on tarina kyliä ja kaupunkeja, kirkkoja, luostareita, kartanoita, kansantaiteen keskukset, teollisia rakenteita, historiallisia ja kulttuurikohteita ja etnisten yhteisöjen, ja niin edelleen.

Tämä ohjelma on nyt sisällytetty aiheita, joita ei aiemmin sai ansaittua huomiota. Esimerkiksi uskonnolliset laitokset, historian jalo kartano, hautausmaat kaupunkien ja maaseudun, kulttuurin eri kastiin ryhmien - kauppiaat, aatelisto, rahvas. Prioriteetit vuoksi sanelee aika: tulevan täytäntöönpano Venäjän herätyksen paradigma, ja sinun pitää se tapahtui ammattimaisesti ja pätevästi, käyttäen kohtuullisia menetelmiä ja osallistumista laajan tutkimuksen perusta.

Tavoitteet ja päämäärät

Tavoitteena tietenkin on laadittu muodostaa kokonaiskuvan historiasta paikallista historiaa keinona herääminen historiallisen tietoisuuden. Potentiaalisia mahdollisuuksia tunnistamista, säilyttämiseen ja laajin käyttö historialliset, kulttuuriset ja luonnonperintöä on erittäin korkea, koska kysyntä aikaa.

Tavoitteet Tämän kurssin ovat seuraavat:

• hallussaan tietoa alkuperästä, muodostumisolosuhteista ja nykyhetken tutkimuksen alueen historiasta;
• hallitsee yleisiä tieteellisiä menetelmiä ja periaatteita, jotka ovat tarpeen tutkimuksen paikallisten (paikallinen) historiaa, etenkin sen sosiaalis-kulttuurin alalla, hakusanalla, keruu, tutkimus ja kohdistaa käytäntöjä kouluissa, museoita, nähtävyyksiä ja turisti laitoksissa, kotiseutu tutkimuskeskukset;
• saada opiskelijat tutkimuksen paikallista historiaa, jotka liittyvät suoraan hallituksen ohjelmiin liittyvät tunnistamiseen ja säilyttäminen luonnon ja kulttuuriperinnön.

Kurssin käytyään opiskelija voi siirtyä tärkeimmät alueet historiallisten alueellisten tutkimusten näkökulmasta ja käyttää ammattilaisten tutkimusmenetelmiä ja käsitteistöä työskennellä lähteiden liittyvien tieteenalojen - antropologia, paikannimet, etnografia, arkeologian ja niin edelleen, samoin kuin minkä tahansa tieteellisen kirjallisuuden alalla historiaa .

Rakenne ja osaaminen

Kurssi on rakenteellisesti jaettu kahteen osaan: ensimmäinen koskee paikallisia historiaa tieteiden, historiallinen ja nykyaikainen kehitystrendejä ja tekniikoita, ja toinen osa tuodaan esiin tärkeimmät alat paikallista historiaa näkökulmasta. Kussakin osassa on osia ja aiheita, joiden sisältö voi riippua heikoimmassa näkökulma ja henkilökohtainen tekemät valinnat laatijat ohjelman.

Opiskelijoille kurssin jälkeen muodostunut seuraavat taidot: kulttuuri ajattelu, kyky yleistää ja analysoida käsitys tiedon, tavoitteiden asettaminen ja valinta tapoja saavuttaa ne. Ensinnäkin, sinun tulee kyky olla loogisia, perusteltu ja ymmärrettävä rakentaa kirjoitetun ja puhutun kielen. Vaaditaan halukkuutta työskennellä ryhmässä, yhdessä kollegoiden kanssa. Meidän on kyky ajatella ja arvioida niiden omat etunsa ja haittansa kriittisesti, voi hahmotella keinoja päättäneet puutteiden ja kehityksen etuja.

opettaja laatu

Prepodavatelno on ymmärrettävä, että opiskelu paikallista historiaa, olla tietoisia sosiaalinen merkitys omassa ammatissa, ovat erittäin motivoituneita tekemään työtä. Hyvä opettaja isspolzovat menetelmiä ja filosofioita taloudellisten, sosiaalisten ja humanististen tieteiden ammattikäyttöön joissa välttämättä tarvitse analysoida sosiaalisia ongelmia ja prosesseja.

Kulttuuri- ja historiallista perintöä ja opettaja itse kohtelee kevyesti suhteen, ja opettaa opiskelijoille, jotta kunnia perinne ja suvaitsevaisuutta hahmottaa kulttuurierot sekä uskonnolliset, kansalliset ja sosiaalinen. Prepodavaetl olisi hyvin koulutettu ja osaa käyttää ammattimaisesti ja informatiivinen toimintaa perustiedot liittyvien tieteenalojen - tiede, luonnontieteen alojen, tietää matemaattisen analyysin ja mallinnuksen, on valmiudet työskennellä tietokoneen: vastaanottamaan, tallentamaan, käsittelemään tietoa, hallita sitä.

Taidot, kyvyt, tieto,

Opettaja paikallista historiaa on käyttää perustiedot niiden historiallisen tutkimuksen tutkittuaan yleiset ja kansallisen historian, kansatieteen ja arkeologia, lähde tutkimus, historiankirjoituksen historiantutkimuksen menetelmiä, teoria ja menetelmät historiaa ja paljon muuta. Kaikki tämä, jotta voidaan ymmärtää historiallinen prosessi, nähdä hänet dynamiikka ja kuvioita, arvioimalla roolia väkivallan ja väkivallattomuutta, miehen paikka tässä prosessissa, pystyä hahmottamaan poliittinen järjestö yhteiskunnassa.

Tarkat kriittinen analyysi maksettava vain tietopohjaa historiallista tietoa, joten on kriittinen käsitys eri käsitteitä historiographic koulujen kykyä käyttää erityistä osaamista saatu lukiossa, töissä tiedostoja ja museoissa, kirjastoissa. Hyvä opettaja paikallista historiaa helposti sostivit tarkistettaessa, kirjoittaa huomautuksia, tiivistelmiä tahansa tutkitaan edelleen.

Eturintamassa

Koska nyt yksi tärkeimmistä oppimistrendejä - alueellistamista, orgaanisesti yhdistettynä federalization, nämä kaksi suuntausta ominaisia modernin koulutusjärjestelmän Venäjällä, auttaa ratkaisemaan monimutkaisia ongelmia turvata eheyden oppimisympäristössä ja muodostumista aluepolitiikan tällä alalla. Kaikki tämä edistää tietyn ihmisen mukautuminen elämään tietyissä olosuhteissa. Tämä on etulinjassa kuria paikallista historiaa modernin opetusprosessissa: maksimi toteutumista johtavista kehityssuunnista koulutuksen maassa.

Tämä tuote tuo Venäjän kansalainen ja patriootti hänen pieni kotimaa, joka tuntee ja rakastaa kotiseudullaan, kaupunki tai kylä sen perinteitä, monumentteja luonnon, historian ja kulttuurin, ja jotka ovat aktiivisesti mukana kehittämässä alueen. Siten laajentaa ja syventää yleistä historiallista tietoa opiskelijoiden - vain tutkimalla paikallista historiaa materiaalien tuottamaa halu työskennellä taiteellista, historiallista, tieteellistä ja populaaria, vaalittava rakkaus kotimaassaan, ovat kiinnostuneita historiasta yleensä. Hienoja esimerkkejä opetuksen paikallista historiaa joukossa voi aiheuttaa kouluissa: se on Jekaterinburgissa ja Novosibirskin ja Altai.

Voronezh

Paikallinen historia Voronezh alueen tarjoaa mahdollisuuden opiskelijoille koskettaa todellista muistomerkkien historia, paikallista historiaa työtä esineitä suoraan in vivo. Opiskelija lähtee pakollista kiertueella, jossa esineet, kasvatuksesta himo tiedon, on aina mielenkiintoisia visuaalisia apuvälineitä. Näiden työmuotojen apua paitsi tutkia äidinkielen alueella, mutta myös nostaa halu kognitiivisia toimintoja, kuten oppitunteja monimutkainen kattava ja näyttävä materiaali.

Opetuksessa käytettävät Voronežin alueella koulutuskäsikirjassa, työn parhaista historioitsijat, tutkijat, uusinta tutkimusta Voronezin alue muinaisista ajoista nykypäivään. Tämä opastus on tarkoitettu kahdeksannen ja yhdeksännen laadut toisen kouluissa. Yli erillisiin osioihin toiminut tohtori Historical Sciences M. D. Karpachov, AZ Vinnikov M. V. Tsybin ja monet muut. Joukkue Tekijöiden voidaan tyydyttää: lukiolaiset tämä etu laski lähes kaikki sen sivuja luetaan mielenkiinnolla kuin fiktiota.

Donetsk

Ukrainan uutta tasavallat huolehtivat myös nuoremman sukupolven, huolimatta hyvin levoton tilanne. Esimerkiksi se on valmistettu useita etuja opiskelijoille viidennen, kuudennen ja seitsemännen luokan, on historiallinen tutkimus paikallisen Lore - "Johdatus historiaan Donetskin alueella." Tämä on poikkeuksellisen laadukas koulutus monimutkainen, joka muodostaa lapsilla potriotichekoe identiteettiä, kehittää ylpeyttä kotimaahansa ja monikansallinen kansa elää täällä. Siten kehittää kansalaisuutta, kulttuurisen arvot ja historiallinen menneisyys.

Oppikirja harjoittavat erityisen luova ryhmässä johdolla Donetsk IOPS. Kuusi alueet paikallisen historian oppikirjojen: taloudellinen, biologisten, historialliset, maantieteelliset, kirjallisuuden ja taiteen kritiikkiä. Pohjimmiltaan tämä koulutus Kokonaisuuteen kuuluu mahdollisimman täydelliset tiedot kotimaassaan, joka auttaa muodon opiskelijoiden kokonaisvaltaista näkemystä rikkautta kulttuuriin kotimaahansa, kehitysnäkymät, on ymmärrys kaikista ominaisuuksista historiallisen, taloudellisen ja sosiaalisen tilan Donetsk region.