Humanistinen lähestymistapa: pääpiirteet

Yhteiskunta on yhä enemmän kiinnittänyt luovia ihmisiä, kestettävä kilpailua ja liikkuvuutta, älykkyyttä ja kykyä itsensä toteuttamisen ja jatkuvan luovan evoluution.

Kiinnostus eri ilmenemismuodot ihmisen elämää ja muodostumista persoonallisuus ilmenee erityisesti humanistinen suuntaan psykologiaa ja pedagogiikkaa. Kiitos hänelle, mies pidetään näkökulmasta katsottuna sen ainutlaatuisuus, rehellisyys ja sitoutuminen jatkuvaan henkilökohtaiseen parantamiseen. Juuressa mainitun katseen suunnassa ihmisen arvosta kaikkien yksilöiden ja pakollinen kunnioittamaan yksilön itsenäisyyttä.

Yleiset käsitteet humanismin

"Humanismi" latinaksi tarkoittaa "ihmiskunnan". Ja suuntapainikkeena humanistinen lähestymistapa filosofian peräisin Renaissance. Hän oli sijoitettu nimellä "Renaissance humanismi." Tämä maailma, ideana on väite, jonka ihminen - arvo ennen kaikkea maallista tavaroita, ja menettely tästä postulate, on välttämätöntä rakentaa suhteessa siihen.

Yleensä humanismin - maailmankatsomus mikä merkitsee arvoa, koska yksilö oikeuttaan vapaaseen, onnellista elämää, kehitykselle ja mahdollisuus näyttää kykynsä. Koska järjestelmä arvon suuntaviivoja nykyään se muotoutui joukkona ajatuksia ja arvoja, jotka vahvistavat yleismaailmallinen ihmiselämän arvo yleensä ja erityisesti (yksittäisten).

Ennen kynnyksellä käsitteen "Humanistinen lähestymistapa Yksittäisten "syntynyt käsite" ihmiskunnan", joka heijastaa niin tärkeä persoonallisuuden piirre on halu ja halu auttaa toisia, kunnioittaa, hoito ja osallistuminen. Ilman ihmiskuntaa periaatteessa ei voi olla olemassa ihmiskunnan.

Tämä laatu henkilö, joka on kyky tehdä tietoisen empatiaa toiselle henkilölle. Nyky-yhteiskunnassa, humanismin - sosiaalinen ihanteellinen, mutta ihminen - korkein tavoite sosiaalisen kehityksen, jossa on luotava olosuhteet täyden toteutumisen kyvystään parantaa harmoniaa sosiaalisia, taloudellisia ja henkisiä pallon ja korkein yksilön kehitys.

Tärkeimmät perustukset humanistinen lähestymistapa ihmiseen

Tänään ihmiskunta tulkinta keskittyy tasapainoista kehitystä henkiset kyvyt yksilön sekä henkisestä ja eettisestä ja esteettisiä komponentti. Tämän vuoksi on tärkeää nähdä, että henkilö sen mahdollisten tietoja.

Tavoitteena humanismin - täysi aihe toiminnan, kognition ja viestintä, joka on ilmainen, omavarainen ja vastuussa siitä, mitä yhteiskunnassa tapahtuu. Toimenpide, joka siis olettaa inhimillinen lähestymistapa Siinä määriteltiin edellytykset itsensä toteuttamisen ja edellyttäen kyvystä tähän. Tärkeintä - ilmoittamasta ja auttaa sitä tulemaan vapaita ja vastuullisia teoksissa.

Mallin muodostumista tällaisen henkilön, kannalta humanistinen psykologia, aloitti kehitys Yhdysvalloissa (1950-1960 gg.). Se oli kuvattu teoksissa A. Maslow, Frank S., K. Rogers, Kelly J., A. Combs, ja muut tutkijat.

persoonallisuus

Kuvattu tässä teoriassa humanistinen lähestymistapa mies, että psykologian persoonallisuuden hän on syvästi analysoitu tutkijat tutkijat psykologit. Tietenkään emme voi sanoa, että tämä alue on täysin tutkittu, mutta se teki merkittäviä teoreettista tutkimusta.

Tämä suunta psykologian muodostunut eräänlainen vaihtoehtoisten käsitteen virtauksen, kokonaan tai osittain tunnistettu psykologiaa ja eläinten käyttäytymistä. Teoria persoonallisuuden, näkökulmasta tarkasteltuna humanistisen perinteen, kuuluu psykodynaaminen (samanaikaisesti, interactionist). Tämä ei ole kokeellinen haara psykologia, on rakenne- ja dynaaminen organisaatio ja kattaa koko ajan ihmisen elämää. Hän kuvailee häntä ihmisenä, käyttäen osana sisäisiä ominaisuuksia ja piirteitä, ja käyttäytymisensä osalta.

Kannattajat teorian että pitää identiteetti in humanistinen lähestymistapa, ensisijaisesti kiinnostuneita käsitys, ymmärtämistä ja selvitys miehen tositapahtumiin elämästään. Etusija annetaan fenomenologiasta yksilön sijaan etsiä selityksiä. Siksi tällainen teoria kutsutaan usein fenomenologisia. Hyvin henkilön kuvaus ja tapahtumia hänen elämänsä, keskittyy pääasiassa esillä ja se on kuvattu nämä termit: "elämän tavoitteet", "elämän tarkoitus", "arvot", jne ...

Humanismi psykologian Rogers ja Maslow

Hänen teoria Rogers tukeutui siihen, että henkilö on halu ja kyky henkilökohtaiseen itsensä kehittämisen, koska se on jolla tietoisuus. Mukaan Rogers, mies - olento, joka voi olla asian itselleen ylin tuomari.

Teoreettinen humanistinen lähestymistapa persoonallisuuspsykologian Rogers tuo se, että keskeinen ihmiskäsitys - on "minä", jossa kaikki käsitteet, ideat, tavoitteet ja arvot. Suhteen, hän voi antaa itsellesi vastauksen ja hahmotella mahdollisuudet henkilökohtaiseen kasvuun ja kehitykseen. Henkilön tulisi asettaa itsellemme kysymys, "Kuka minä olen? Mitä haluan ja voin tulla? "Ja varmasti ratkaista se.

Kuva "I" seurauksena henkilökohtaisen elämänkokemus vaikuttaa itsetuntoa ja käsitys maailmasta ja ympäristön. Se voi olla negatiivinen, positiivinen tai ristiriitaisia arviointi. Yksilöt, joilla on eri "I" -konseptin nähdä maailmaa eri tavalla. Tällainen käsite saattaa vääristyä, mutta se ei sovi hänelle, kotiseudultaan tietoisuus. Tyytyväisyys elämään - mitta täyteyden onnellisuutta. Hän on suoraan riippuvainen johdonmukaisuus todellinen ja ihanteellinen "I".

Niistä vaatimukset humanistinen lähestymistapa psykologian persoonallisuuden kohokohtia:

• Itsensä toteuttamisen;
• halu itseilmaisun;
• halu kehittää itseään.

Johtava joukossa - se on itsensä toteuttamiseen. Se yhdistää keskenään kaikki teoreetikot tällä alalla, vaikka huomattavia näkemyseroja. Mutta yleisin on käsite vastike näkemykset Maslow A.

Hän totesi, että kaikki itsestään actualizing ihmiset osallistuvat liiketoimintaa. He ovat uskollisia hänelle ja asia on jotain hyvin arvokasta henkilölle (eräänlainen kutsumus). Ihmiset tämäntyyppisen taipumus säädyllisyyden, kauneus, oikeudenmukaisuus, hyvyys ja täydellisyyttä. Nämä arvot ja ovat elintärkeät tarpeet ja tunnetta itsensä toteuttamiseen. Jotta tällainen henkilö näyttää olemassa meneillään jatkuva valinta: eteenpäin tai takaisin alas ja taistella. Itsensä toteuttamiseen - on saatu jatkuvaa kehitystä ja torjumaan illuusio päästä eroon harhaluuloja.

Mikä on ydin humanistinen lähestymistapa psykologian

Perinteisesti humanistinen lähestymistapa kuuluu G. Allport teoria persoonallisuuden piirteet, itsensä toteuttamisen sekä Maslow A., K. Rogers indirektivnoy noin psykoterapian elämästä henkilön S. Buhler ja ideoita Meyya R. tärkeimmät säännökset käsitteen humanismin psykologian seuraavasti:

• aluksi henkilö on aidosti rakentava voima;
• muodostuminen tuhoavia voimia tapahtuu kehitystä;
• henkilöllä on motiivi Itsensä toteuttamisen;
• tiellä itsensä toteuttamiseen on olemassa esteitä tehokkaan toiminnan yksilön.

Keskeiset ehdot käsitteen:

• kongruenssi;
• positiivinen ja ehdoton hyväksyminen oman ja muiden;
• empaattinen kuuntelu ja ymmärrystä.

Päätavoitteet lähestymistavan:

• provisioinnin täydellisyyden toiminnan yksilön
• edellytysten luominen itsensä toteuttamisen;
• spontaanius koulutus, avoimuus, aitous, ystävällisyys ja hyväksyntää;
• koulutus empatia (empatia ja rikoskumppanuutta);
• kehittäminen kyky sisäistä arviointia;
• avoimuus uudelle.

Tämä lähestymistapa on rajoituksia sovelluksen. Se psykoosilääkkeet ja lapsia. Mahdollisesti negatiivinen tulos suora altistuminen hoidon aggressiivinen sosiaalinen ympäristö.

Periaatteisiin humanistinen lähestymistapa

Perusperiaatteet humanistista lähestymistapaa voidaan tiivistää lyhyesti:

• kaikki rajoitukset joka ihminen on vapaus ja itsenäisyys sen toteuttamiseksi;
• tärkeä tietolähde - eksistentiaalinen ja subjektiivinen kokemus yksilön;
• ihmisluonto aina pyrkii jatkuvaan kehittämiseen;
• Man United ja kokonaisvaltaista;
• persoonallisuus on ainutlaatuinen, se tarvitsee Itsensä toteuttamisen;
• Ihmiset katsovat tulevaisuuteen ja on aktiivinen luova olento.

Se koostuu periaatteista vastuussa toimista. Mies - ole väline tajuton eikä orja tottumukset muodostuvat. Aluksi sen luonne on positiivinen ja hyvä. Maslowin ja Rogers uskoi henkilökohtaista kasvua haittaavat usein puolustusmekanismeja ja pelkoja. Loppujen lopuksi itsetunto on usein ristiriidassa, että koska miehen ympärillä. Siksi hän joutuu dilemma - valita hyväksynnän ja arvioinnin halu pysyä hänen.

Eksistentialismi ja humanismi

Psykologit edustavat existential- inhimillinen lähestymistapa ovat Binswanger L. Frankl V., R. Mei, Bugental, Yalom. Kuvattu lähestymistapa kehitettiin toisen puoli kahdennenkymmenennen vuosisadan. Me luettelo tärkeimmistä tämän käsitteen:

• henkilön katsotaan näkökulmasta todellinen olemassaolon;
• Hän on pyrittävä itsensä toteuttamiseen ja itsensä toteuttaminen;
• ihminen on vastuussa hänen valintaansa olemassaoloon ja soveltamiseen oman potentiaalin;
• henkilö on vapaa ja on paljon vaihtoehtoja. Ongelma muodostuu pyritään välttämään sitä,
• Hälytys - tämä on seurausta niiden puutteesta toteutuskapasiteettia;
• Usein henkilö ei ymmärrä, että hän on orja kuvioita ja tottumukset ei ole aito ihminen ja asuu vääriä. Muuttaa tätä tilannetta on tietoisuutta todellisuutta;
• Ihmiset kärsivät yksinäisyydestä, vaikka hän yksin aluksi, sillä tulee maailmaan ja jättää sitä yksin.

Tärkeimmät tavoitteet eksistentiaalisen-humanistinen lähestymistapa on:

• koulutus vastuu, kyky määrittää tehtäviä ja niiden ratkaisemiseksi;
• Oppiminen on aktiivinen ja voittaa vaikeudet;
• hakutoiminta, jossa voi vapaasti ilmaista itseään;
• voittaminen kärsimyksen kokee "huippu" hetkiä;
• harjoitusvaatetuksessasi pitoisuus;
• etsi todellisen merkityksen.

Vapaa valinta, avoimuus uusille kehityksen tulossa - viittaus yksilön. Tällainen konsepti kieltää conformism. Nämä ominaisuudet luonnostaan ihmisen biologiassa.

Humanismi Education

Normit ja periaatteet, joka edistää humanistista lähestymistapa koulutukseen, Se keskittyy siihen, että järjestelmä suhteet "opettaja / oppilas" perustui kunnioitukseen ja oikeudenmukaisuuteen.

Joten, pedagogiikan Rogers opettajan pitäisi herättää omaa voimaa oppilas ratkaisemaan ongelmansa, eikä päättää hänelle. On mahdotonta asettaa valmiin ratkaisun. Tarkoituksena - stimulaatio henkilökohtaiseen työstä muuttaa ja kasvua, ja ne ovat äärettömiä. Tärkeintä ei ole tosiseikkojen ja teorioita, ja muutos yksittäisen opiskelijan seurauksena itseopiskeluun. Opetuksen tehtävänä - kehittää valmiuksia itsensä kehittämiseen ja itsensä toteuttamiseen, etsintää hänen henkilöllisyytensä. Rogers tunnistanut seuraavat edellytykset, joilla tämä ongelma on pantu täytäntöön:

• opiskelijoiden oppimisprosessissa ratkaista ongelmia, jotka ovat heille tärkeitä;
• opettaja suhteessa oppilaiden tuntea yhteneviä;
• se viittaa opetuslapset varmasti;
• opettaja osoittaa empatiaa opetuslapsille (tunkeutumisen sisäiseen maailmaan opiskelija, katsomaan ympäristöä hänen silmänsä, mutta pysyy itsestään;
• kouluttaja - assistentti stimulaattori (luo edellytyksiä opiskelija);
• Hän kannustaa opiskelijoita moraalinen valinta, joka tarjoaa materiaalia analysoitavaksi.

Henkilö, joka tuotiin esille, on korkein arvo, joka on oikeus kohtuullisen toimeentulon ja onnellisuutta. Siksi humanistinen lähestymistapa koulutukseen, väittäen oikeuksia ja vapauksia lapsen, edistää sen luovaa kehitystä ja itsensä kehittäminen - ensisijaisena pedagogiikan.

Tämä lähestymistapa edellyttää analyysin. Lisäksi sinun on täytettävä syvä ymmärrys käsitteistä (vastapäätä): elämä ja kuolema, valheita ja rehellisyys, ystävällisyys ja aggressiota, vihaa ja rakkautta ...

Liikuntakasvatus ja humanismi

Nykyisin humanistinen lähestymistapa urheilija koulutusta eliminoi valmisteluprosessia ja koulutuksen urheilija toimii mekaaninen kokonaisuus, saavuttaa tuloksia, toimitetaan hänen edessään.

Tutkimukset ovat osoittaneet, että urheilijat usein saavuttaa fyysisen täydellisyyden, aiheuttaa vakavaa haittaa psyyke ja terveys. Se tapahtuu niin, että kuorman riittämätön. Tämä toimii sekä nuorten ja kypsä urheilijoille. Tämän seurauksena tämä lähestymistapa johtaa psykologisia erittelyt. Mutta tämä tutkimus osoittaa, että mahdollisuudet päästä urheilijan identiteetin, sen moraalisen ja hengellisen järjestelmien muodostumista motivaatio - ovat rajattomat. Lähestymistapaa, jolla pyritään sen kehitystä voidaan toteuttaa kokonaan, jos muutat arvoa asetuksia urheilija ja valmentaja. Tämä asetelma olisi inhimillisempi.

Tulossa urheilija humanistis ominaisuuksia - tämä prosessi on melko monimutkainen ja aikaa vievä. Sen on oltava suunnitelmallista ja vaatii aikaa valmentaja (ohjaaja, opettaja) teknologian hallitsemaan koukerot suuri vaikutus. Tämä lähestymistapa keskittyy humanistinen ladonta - henkilökohtaista kehitystä, hänen henkinen, fyysinen terveys avulla urheilun ja liikuntakulttuurin.

Johdon ja Humanismi

Nykyään useat organisaatiot pyrkivät jatkuvasti parantamaan kulttuurinen taso henkilöstöön. Japanissa, esimerkiksi jokaisen yrityksen (yritys) on työntekijöilleen ei ole vain paikka ansaita varoja elämiseen, vaan myös paikka, joka tuo yhteen yksittäisten kollegoiden joukkueessa. Hänelle, se on tärkeä rooli yhteistyön hengessä ja keskinäisen riippuvuuden.

Organisaatio - jatkoa perheen. Humanistinen lähestymistapa hallintaan nähdään prosessina, joka luo todellisuutta, jonka avulla ihmiset voivat nähdä tapahtumia, ymmärtää niitä ja toimimaan tilanteen mukaan, jolloin merkitys ja oman käyttäytymisen. Itse säännöt - se tarkoittaa, ja tärkeimmät toiminta tapahtuu hetkellä valinta.

Jokainen osa organisaation on täynnä symbolinen merkitys ja auttaa luomaan todellisuutta. Humanistinen lähestymistapa keskittyy henkilö, ei järjestö. Tämän saavuttamiseksi on tärkeää kyky integroida osaksi olemassa olevaa järjestelmää arvojen ja muutoksen uudet edellytykset toiminnan.