Lakeja ja periaatteita oppimisen

Lait ja koulutuksen periaatteet - ovat tärkeitä komponentteja, jotka eivät ole yksinomaan koulutusta, vaan kaikki poikkeuksetta, tieteen ja osajärjestelmien yhteiskunnan. Määrittäminen koulutus lakien riippuu pitkälti kehittämiseen humanitaaristen ja antropologisen tieteet. Tähän mennessä on jo saatavana kehitystason pedagogisten Teoriassa on mahdollista muotoilla joitakin lakeja ja opettamisen periaatteet.

Kuvio koulutus - järjestelmän yhteisen merkittäviä, tavoite, tarpeen ja vakaa toistuva suhteita pedagoginen ilmiöiden, sekä komponentteja oppimisprosessin, jotka ovat ominaisia niiden toimintaa ja kehitystä. Jakaa sisäisiä ja ulkoisia lakeja.

Sisäiset lait - ovat: alistamista oppimistulosten ja opiskelijatoimintaa hoitoprosessissa koulutus, suhde koulutusta tapoja löytää ristiriitaisuuksia kognitiiviset (käytännön) tehtävät ja tason, jossa heidän ratkaisua kykyjä, tietoja ja taitoja opiskelijoiden, heidän henkistä kehitystä.

Ulkoinen lait - on: kehittää ja rakentaa merkin koulutus-, sosiaali- ilmastointi menetelmiä, tavoitteita ja koulutuksen sisällön, riippuvuus tulosten saanut koulutusta ominaisuuksista lähikoulutusjakso elementtejä maailman sellaista koulutusta ja keskinäisessä sekä pohjalta vebralno aktiivista lähestymistapaa.

Useammassa selkokielellä, se viittaa ulkoiseen lakien riippuvuus oppimisprosessin sosiaalisten olojen ja prosessit (taso kulttuurin, poliittinen ja taloudellinen tilanne jne). Lakien mukaisesti sisäisen viestinnän komponenttien välillä tarkoitti oppimisprosessi, esimerkiksi opiskelijan ja opettajan koulutusmateriaalia, välillä opetuksen sisällöstä tarkoituksiin, menetelmiä ja koulutusmuotojen.

Kaikki nämä lait voidaan pitää vakiintunut, koska ne ovat monta kertaa testattu, tarkastettu ja selitti. Koska on oppimisprosessi vaikuttaa aina taloudelliset, sosiaaliset, kulttuuriset ja muut. Ilmiöt, niin aikana jatkokehityksen humanististen perustetaan uusia malleja oppiminen.

Säännönmukaisuuksia ja opettamisen periaatteet liittyvät läheisesti toisiinsa. Ja kaikki siitä syystä, että sen perusteella, lakien aivan sama, ja siellä on muodostelma periaatteita. Periaatteiden mukaisesti ymmärretään yleisiä säännöksiä, jotka määrittelevät vaatimukset organisaation, huolto-, hallinnointi ja täytäntöönpano oppimisprosessia. Opetuksessa tiede on nyt muotoiltu periaatteet ja kulturo- prirodosoobraznosti, ongelma, optimaalisuus, järjestelmällinen, johdonmukaisuus, saavutettavuutta koulutukseen, ja monet muut. Ymmärtäminen oppimisen periaatteiden avulla on mahdollista järjestää koulutusta mukaan sen lait sekä kohtuullisen käyttötarkoituksen määräämällä, valitsemaan sopivimmat muodot ja opetusmenetelmiä.

Periaatteita oppimista voidaan jakaa yleisiin didaktisia ja suunnitelmallista. Yleiset didaktinen opetus periaatteisiin kuuluvat periaatteet tietoisuutta, ja kohtuullisia kestävyys, näkyvyys, aktiivisuus, kasvatuksesta koulutusta, yksilöllistyminen. Metodologiset periaatteet opetuksen - on periaate huomioon ottaen äidinkieli, periaate kommunikatiivisen suunnan ja integroinnin periaatteesta ja erilaistumista.

Siksi lakeja ja periaatteita koulutus ovat tiiviissä yhteydessä toisiinsa. Ensinnäkin on olemassa lakeja, ja vasta sitten, ottaen huomioon niiden kehityksen on periaatteita, joiden kehittämistä on pitkälti liittyy myös uusien käsitteiden ja oppimisen teorioita.