Puheterapeutti - kuka on tämä ja mitä hän tekee?

Puheterapeutti - vankeinhoidon kouluttaja käsittelee poistamisesta puhehäiriöt lapsilla ja aikuisilla. Hän ei ole vain "tuo" ääniä. Tämä työ (opettaja ja puheterapeutti) edistää lasten huomiota, visuaalinen ja auditiivinen käsitys. Specialist valmistautuu täystyöllisyyteen ja sosiaaliseen elämään lasten eri vammoista ja puhehäiriöt.

Miksi lapset ovat puheen kehityksen poikkeamia?

Pikku mies puhui, minun on kaksi asiaa: yhteiskunta ja objektiivinen toimintaa. Syyt että lapsi ei puhu tai puhua kunnolla, voi olla monia: alkaen kehitysvammaisuus, autismi, ja toiminnallisiin kypsymättömyyttä.

Tällä hetkellä yli 40%: lla lapsista on jonkinlainen ongelmia puheen. Tämän korkeimman toiminto yleistä psyko-fysiologiset lapsen kehitykselle on parantunut useassa vaiheessa mukaan aikastandardeja.

On olemassa monia kirjoja opettaa vanhemmille valmistella niitä syntymästä, kasvatuksesta, oikea lastenhoito. Tärkeintä tällä hetkellä on hyvin tarkkaavainen lapsensa. Lapsen kanssa sinun täytyy puhua niin paljon, että hän tarvitsi täyteen kehittämiseen. Vauva on opittava kuuntelemaan puhetta osoitettu hänelle heti ensimmäisestä päivästä elämää.

On tärkeää löytää ne tai muista rikkomuksista, ja niin pian kuin mahdollista. Voit tehdä tämän, on ennaltaehkäisevää tutkimukset lääkärit. Tyypillisesti kunkin lasten poliklinikka ja puheterapeutti. Tämä asiantuntija, joka auttaa ratkaisemaan ongelmia puheen lapsen kehitystä.

asiantuntijatyötä lastentarhassa

Puheterapeutti esiopetuksessa - opettaja, jonka tehtävänä on poistaa nämä tai muita puhevammaisten lapsia. Päätarkoitus opettaja on järjestettävä asianmukaisia puheaktiivisuudesta vammaisten lasten. Tällöin jokainen lapsi tarvitsee yksilöllistä lähestymistapaa. On monia tekniikoita, joiden avulla voidaan parantaa lasten puheen. Opettaja ja puheterapeutti päättää miten työskennellä tiettyyn oppilas.

Tunnistaminen tason muodostumista puheen esikoululaiset

Se pidetään ilmeikäs, jos se on tunnettu siitä, että turvalaite, tarkkuus (oikea kuva todellisuudesta), johdonmukaisuutta, selkeyttä, ja tarkkuus, puhtaus. Yksi periaatteista esiopetukseen, mikä näkyy GEF on toteuttaa ohjelman muodossa sopii lapsille tässä ikäryhmässä. Koulutuksen tulisi tapahtua ensisijaisesti muodossa pelejä, ja kognitiivisen tutkimuksen, luovaa toimintaa.

Monimutkainen ongelmia kaikissa koulutusaloihin kuuluu GEF: kognitiivinen kehitys, kielen kehitys, taiteellisen ja fyysistä kehitystä.

Työt muodostumista puheen esikoululaiset tapahtuu kolmessa vaiheessa:

1. Valmistelevia.
2. Main.
3. Lopullinen.

Lapset tehdään harjoituksia kehittämiseen sanakirjoja, puheen hengitys, liikkuvuutta. Käytännössä toimii runoja, etydejä. Suuri merkitys on myös laulua. Kukin terapeutti käyttö ja niiden kokeiltu tekniikoita. Lapsia vähäisiä puhehäiriöt erityisohjelmien päiväkodissa valmistautua kouluun. Vuonna obychnm yläasteen puheterapeutti voi tehdä tukiopetusta korjaaviin sanakirjoja.

Vaikea puhehäiriöt

Lasten kanssa, joilla on vaikeita poikkeavuuksia kielen kehitys, jonka tiettyä asiantuntija. Joka on puheterapeutti, patologi? Tämä on juuri sitä, mitä lääkäri toimella pyritään ratkaisemaan ongelmia, jotka ovat tulleet ilmi lapsi. Vaikeiden puhehäiriöt ovat:

• alalia;
• afasia;
• Joitakin vakavia muotoja pätkivä.

Vaikeavammaisten lasten kirjataan asiantuntijoita terveydenhuollon tilat yhteisössä.

Harkita yhtenä vaikeimmista sairauksia. Alalia - CNS vaurioita kohdussa. Useimmiten aivokuori paljasti kasvain, mutta ei aina. Ontogeniaa ensimmäisen vaiheen lapsen ilmestyy Gulen. Se on biologinen ilmiö, tunnettu siitä, että tyhjennys ääniä.

Babble - seuraavassa vaiheessa muodostumista puheen. Gulen on ominaista kaikille vastasyntyneille, vaikka lapsi ei kuulon ja näön. Babble havaitaan vain siinä tapauksessa, jos vauva on sosiaalinen ja viestinnällinen ympäristöön. Rupattelu kansalaisuuteen voidaan määrittää, sillä on intonaatio, rytmi ja äänet, erityisesti kielen. Lepetnye ketju homogeeninen ja hyvin pitkä. Koska kehitystä lapsen leperrellä muuttuu selkeää puhetta. Konsonantteja näyttävät, prototyyppejä sanoja, sitten lauseita.

Jos vauva ei tuota ääniä muutaman kuukauden, on tarpeen ottaa yhteys lääkäriin. Ensimmäisessä tarkastellaan vauvan puheterapeutti. Tämä on välttämätöntä! Loppujen lopuksi ainoa tapa tunnistaa vakavan sairauden. Puute jaarittelun ja Gulen voivat viitata alalia kehitystä.

Miten kehittää sen olevan?

By elinvuoden lapsen tulee olla puheen lauseita, ja kaksi vuotta - Kohteet. Kolmessa vuodessa useimmat kaverit osaavat jo ilmaisemaan ajatuksiaan ja toiveitaan. Jos tässä iässä vauva on hiljainen, ei paniikkia. Mikä on ongelma, se pystyy määrittämään puheterapeutti. Se voi olla vain osa tietyn henkilön. Kuitenkin, se ei ole tarpeen jättää ongelman vartioimatta.

Lag puheessa esiintyy välttämättä jos vauva kokee kommunikaation puutteesta. Usein tämä ongelma ilmenee lapsilla, jotka ovat tuoneet esille häiriintyneiden perheiden. Tärkeä tekijä on myös psykologinen tilanne. Puhuvat usein huono niitä tyyppejä, joiden vanhemmat ovat avioeroasiaan. Joka tapauksessa syy poikkeamat kehittämisessä pystyy tunnistamaan puheterapeutti. Kuka muu tekee sen, jos et ole kokenut asiantuntija?

Mikä tekee puheterapeutti koululla?

Pääsääntöisesti kaikki kaverit, jotka tulevat opiskelemaan ensimmäisen luokan oppilaitoksen, jo osaavat puhua tarpeeksi hyvin. Kuitenkin jotkut lapset vielä joitakin ongelmia. Kaverit voi lausua tiettyjä ääniä, "niellä" loppuun sanoja. Tällaisia lapsia tulevaisuudessa on ongelmia lukemisessa ja kirjoittamisessa, kehittää psykologinen komplekseja. Vanhemmat kouluikäisille jo tietää kuka on puheterapeutti ja että hän tekee oppilaitoksessa.

Päätehtävät koulun opettajien on korjata viat lukemisen ja kirjoittamisen. Lisäksi seuraavat toimenpiteet suoritetaan:

• korjaus ääntäminen;
• korjaus puheen kuulo;
• Tutkimus sananmuodostuksen taitoja;
• kehittäminen kieliopin puhetta.

Suuri merkitys on kehittää psykologisten prosessien. Näitä ovat tarkkaavaisuushäiriö, muistin, ajattelun. Lapsen ei pitäisi vain puhua, vaan ajatella kunnolla. Muodostumista perustaidot koulutus voi vaikuttaa myös koulun puheterapeutti. Se on ennen kaikkea kyky kuunnella tarkkaavaisesti opettajan kunnolla arvioida tuloksia oman työnsä, ratkaista tehtäviä.

Aquatherapy vuonna puheterapia

Mikä tekee puheterapeutti esikoulussa tai oppilaitoksessa? Specialist edistää asianmukaista kehittämistä lasten puheen. Tämä voidaan käyttää aika-testattu ja uusia menetelmiä. Useat tutkimukset on tehty, jotka ovat osoittaneet, että vesi vaikuttaa positiivisesti kehittäminen puheen ja moottorin lapsille. Joten tänään puheterapia käytetään laajalti aquatherapy. Työssään asiantuntijat ottavat huomioon ikä ja psykologiset ominaisuudet lapsia. Älä unohda puheterapeuttien ja perussääntöjä hygieniaa.

Leikkii vedellä edistää hyvän käsitys, lisätä elinvoimaa. Niinpä lapset paitsi oppia puhumaan oikein, mutta myös vahvistaa immuunijärjestelmää. Päiväkodit ovat enimmäkseen käytetään ryhmäistuntoja. Palloiluklinikoilla puheterapeuttien kanssa nuorilla potilailla tapauskohtaisesti.

Leikkii vesi on erittäin suosittu lasten kanssa. Suosituin lasten instituutiot ovat näiden luokkien:

• "Lämmin? ? Kylmä ";
• "Purista sieni";
• "Lue kirjeen touch";
• "Siirrä rapu."

Luokat käydään käyttöön erityinen muoviastioita. Useimmissa tapauksissa huoneen lämpötilassa olevassa vedessä.

Luokat kotona

Jos lapsella on puheen ongelma, ei voi tehdä ilman kokenut asiantuntija. Vain pätevä lääkäri voi tunnistaa aiheuttaa sairauden ja auttaa korjaamaan ne. Työ kuitenkin vanhempien kotona on ensiarvoisen tärkeää. Tärkein lääke on yksinkertainen ihmisten välisessä viestinnässä. Lapsen kanssa sinun täytyy puhua kaikesta, kommentoida kaikkea toimintaa. Lisäksi vauva on tiukasti kommunikoida heidän ikäisensä. Älä laiminlyö päivittäin kävelee leikkikentällä.

Sormi pelata täydellisesti edistää lasten puheen. Kotona voit yhdessä lapsesi koskettaa tattari, tehdä sovelluksia helmiä ja helmiä. Piirustus - muun toimintansa, jonka hyväksi on vaikea yliarvioida. Kaverit, jotka haluavat tehdä, kukoistavat kaikilta osin.

Yhteenvetona

Jos on olemassa tiettyjä ongelmia puheen lapsen kehitystä, on otettava välittömästi yhteyttä puheterapeutti. Mitä nopeammin pystyä tunnistamaan tautia, sitä paremmat mahdollisuudet onnistumiselle. Pätevä terapeutti löytää lähestymistavan jokaiseen lapseen. Ja vanhemmat puolestaan ei pidä unohtaa kotitalouden ammateissa.