Teorioita Personality Development

Voit vastata kysymykseen, miksi ja miten kehitys tapahtuu, sen olisi ensinnäkin vastata kysymykseen siitä, mitä me tarkoitamme kehitystä sinänsä. Tavallisissa sanan käyttö tässä tietysti synonyymi täydellisyyttä, mutta tieteellinen tausta, sisältöä enemmän merkityksiä. Esimerkiksi sanomme: "hajoamista prosessi kehittyy." Mitä me tarkoitamme tällä? Mitä sanomme? Luonnollisesti tällainen parannus ei voi kutsua. Siksi huomioon ihmisen kehitysprosessia, edellyttää joitakin alustavia selvityksiä.

Asua yhtä seuraavista edellytyksistä, joka itsessään on yksi teorioita, vaan - metateoria, kohtelee henkilöä, kuin esineen materiaalista ja henkistä luonne maailmankaikkeuden. Nykyään tämä ongelma on tehty Skientologia tutkimusten johtuu siitä, että mikään yksittäinen tiede nykyaikaa ei voi antaa tyhjentäviä vastauksia kysymyksiin ihmisen evoluutio.

Jos me rajoittamaan huomioon ongelmat perinteisen, sosiologinen ja psykologinen aihekenttään, on syytä muistaa, että tässä mielessä, selviämme analyysin jotain (yksilön, tässä tapauksessa), alun perin olemassa tietty alkutilaan.

Tähän mennessä suosituin teoria persoonallisuuden kehitys (tai käsitteellinen näkökulmasta yhteen useita teorioita), jotka ovat hyvin kiistanalaisia ja lisäksi eivät ole riittävän vahvoja. Tämä puute kehitys johtuu siitä, että ne ovat, mukaan yksi merkittävimmistä tutkijoiden tämän ongelman, Maslow, "korkeamman abstraktio."

Vaadimme ja tarkastella joitakin niistä.

Psychosexual teoria ihmisen kehityksen (Freud), koska hallitseva tekijät, jotka määräävät yksilönkehityksen kohokohtia, kuten halu, emotionaalinen ja monimutkaisia ominaisuuksia sukupuoleen rooli yksilön käyttäytymiseen. Samalla Freud ja hänen seuraajansa ovat viisi päävaihetta persoonallisuuden kehitystä.

Tällaisessa teoria persoonallisuuden kehitys kuin psykososiaalinen analyysin kirjoittajat (E.Erikson, El'konin), toisin kuin Freud, hallitseva kehitys nähdä sosiaalinen näkökulma. Määräävässä asemassa tekijöitä tässä prosessissa ovat sosio-historiallisia, kulttuurisia ja hengellisiä näkökohtia. Näin ollen Erikson, kukin vaihe ihmisen kehityksessä liittyy voittaa tietyn ristiriita, jonka luonne riippuu iästä, ulkoiset syyt, ja monet muut syyt. Esimerkiksi koulu konflikteja, pääsääntöisesti ovat nimittäin usein voittaa ristiriitaisuuksia, joita syntyy nuorilla välillä huonommuuden tunne ja huolellisuutta, ymmärtää vapauden ja ymmärtämättömyys rooli moraalikäsitykset käytös, jotka rajoittavat tätä vapautta, jne

Teoriassa kehitystä persoonallisuuden kuuluisan ranskalaisen psykologi ja kouluttaja Jean Piaget pääkriteeri kehitystä määritetään henkinen, kognitiivinen pallo, ja siksi käsite Piaget'n nimettiin kognitiiviset. Erityisen näkyvästi tämä teoria aikana hankitut tieteellisen keskustelun merkittävässä Neuvostoliiton pedology Vygotsky. Josta keskustellaan oli kysymys perusasteen ja toisen asteen, ja kehitys. Mukaan Piaget, jokainen muodonvaihdosvaiheen sisältää tiettyjä rajojen käytön ihmisen kognitiivisten valmiuksia.

Vygotski ja hänen seuraajat - PP Blonsky ja Leontiev - puitteissa toiminnan persoonallisuusteorioita väitti, että nämä rajat lähes voitettava avulla ulkoiset tekijät, mikä voi toimia ensisijaisesti koulutukseen.

L. Kohlberg, jotka perustuvat näkemykset Piaget, kehitti teorian kehitys, peruskriteerit mitkä indikaattorit ovat moraali. Se väittää, että on olemassa suora suhde älyllisen ja moraalisen. Tässä mielessä, korosti predkonventsionalny ja postconventional vaiheissa henkilökohtaista kehitystä, jonka mukaan edustajia opetus-, täydentää 25 vuotta.

Behavioristinen tai käyttäytymiseen oppi (L. Kolberg) pitää kehitystä henkilön jatkuva prosessi lisätä ja laajentaa rooli sarja, joka saavutetaan koulutusta.

Humanistinen teoria (Rogers, Maslowin) pitää miehen itsetarkoituksena ihmiskunnan kokonaisuutena. Heidän mukaansa se on erittäin vaikea määritellä mitään säännönmukaisuuksia dynamiikka niin monimutkainen ilmiö, joka on henkilö, persoonallisuus. Niinpä hän (mies) on omavarainen, kehittää omien lakien luominen, ja logiikka kehityksen jota ei tulisi puuttua lainkaan, voi vain sopeutua siihen.

Tähän mennessä on kehittynyt visio yksilön kehitys kysymys. Lisäksi ymmärtämisen mahdollisuuksista ja kyvyt henkilön muuttuu nopeasti, ja niin muuttuu ja käsitys näistä prosesseista. Nämä teoriat huomioon vain tietyiltä osin henkilökohtaista kehitystä.