Tutkimusmenetelmät harjoitustyö historian pedagogiikka

Valinta tutkimusmenetelmiä riippuu siitä, mikä alue pedagogiikan päätyy kattavuus opinnoissa. erikois- ja yleiset voidaan käyttää elimissä pedagogiikan. Jotta historiallinen katsaus tarvitsee sarja-analyysiä tapahtumista näkökulmasta esine, jota käytetään tutkimuksen pohjalta. Esimerkiksi tutkimuksen aikana humanistisen ideoita Leo Tolstoy vuonna pedagogiikan menetelmiin tutkimuksen aikana tätä työtä edistää sekä teoreettista tutkimusta ja käytännön, historiallisia ja geneettinen analyysi.

Historiallinen analyysi suoritetaan perustaa aikajärjestyksessä tapahtumien, tiedot, jotka saattavat päätellä kirjallisuudesta, arkistomateriaaleja. Välillä ketjun lenkkien tarpeen jäljittää syy-yhteyden, analysoida tapahtumasarjaa tutkittu. Geneettinen analyysi liittyy tutkimista aikaisemman kokemuksen joka perustettiin jo vuonna ennen tieteellisen aikakauden. Esimerkiksi on mahdollista analysoida ihmisen alkuperään ja se on osoitus luovuuden Tolstoin. Tutkimme merkkejä Humanisti asenne opettaa menneistä ja nykyisistä analogioita kanssa pedagogiikan Tolstoi. Hyvänsä alkunsa kehitysvaihe on kuitenkin kuvattu peräkkäin altistaa vaiheeseen, jossa analysoidaan ehdot, joka johti ulkonäön ilmiö; nucleation vaihe, kypsyminen, stabilointi- ja ekstrapolointi, ts Suunnittelu tulevaisuutta.

Tutkimusmenetelmät väitöskirjatyön täydennetään analysoimalla aikaisempia ja pedagogiseen prosessiin psykologian kantoja, filosofia, kulttuurintutkimus, jonka avulla tutkija esittää visio tilavuus esineen, tehdä johtopäätöksiä kantava voima kehitystä tutkimuskohteen. Työ lähteisiin luonteeltaan erilaisia, että opiskelija voi käyttää analyyttistä-hakutoimintoa ydin.

Tutkimusmenetelmät kurssin työtä historian opetusta ei vain erittäin erikoistuneita, mutta yhteinen. Ne ovat:

1) empiirinen tutkimusmenetelmät: havainto, vertailu, luokittelu, kokeilun tekeminen.

2) Menetelmät empiiriset ja teoreettiset tutkimukset: abstrahoimisen, analyysi, synteesi, simulointi, vähennys ja induktio, jaksotus.

3) Teoreettinen Menetelmät: historiallinen ja looginen menetelmiä nousu abstraktista betoniin, idealisointia axiomatization.

Tutkimusmenetelmät kurssin työ voidaan yhdistää tai käyttää tiukasti yksi ryhmä menetelmistä. Jos opiskelijat pyrkivät edelleen käyttää historiallista aineistoa muissa tieteellisessä työssä, niin käytä vain menetelmiä teoreettisen tutkimuksen ja empiirisen tutkimuksen odotetaan tapahtuvan tutkimuksen paperi tai opinnäytetyön.

Teeman merkitys kurssin työn historiallisia ja orientaatio saattaa tulla valinnan perustaksi tutkimusmenetelmiä. Historialliset tiedot kerätään ja analysoidaan opiskelijan on noustava modernin pedagogisen tiedon: kyllästää se antaa perustelut innovaatioita, luoda jatkuvuutta vanhan ja uuden tiedon. Historiasta opetuksen on sisällytetty paljon ideoita, jotka muodostavat tieteellisen ja pedagogisen kerätyn pääoman teoksissa klassisen pedagogiikan, filosofian ja kulttuurin eri vaiheissa kehitystä.

Tutkimusmenetelmät harjoitustyö osoittavat leveys tai erikoistuminen aiheita historiantutkimuksen alalla pedagogiikan käyttää kirjoittaja vertailuja eri alojen pedagogiikkaa tai tutkimuksen kehittämiseen jonkin alan tietämystä, yksi asiantuntija, joka tuli perustaja tietyn muodostumisen tekniikkaa.