Viikoittain temaattinen suunnittelu aiheesta "Kuinka talvehtimaan sammakko"

Viikoittainen temaattinen suunnittelu tulee ajankohtaiseksi suorittamisessa luokissa lasten esiopetuksen ja varhaisen kouluikäisiä. Koulutusmateriaali on oppinut, jaetaan tasaisesti kaikkien luokkien, kiinteät erilaisiin aktiviteetteihin.

Teknologia viikko temaattinen suunnittelu:

1) aiheena "Miten lepotilaan sammakko" on osa laajempaa koulutuksen osio "lepotilaan eläimiä." Kunkin lajin varattu aikaväli, joka vastaa tiettyä aikaa valmisteen talvella luontoa.

2) alussa viikon opettajan luo ympäristön huoneessa, jännittävä lasten kiinnostus tähän aiheeseen: kirjat nurkassa on teoksia noin sammakot kulmassa piirustuksen - kuvituksia kirjoja, jotka auttavat kuvaamaan sammakko oikein. Kirjat, albumit, maalauksia herättävät uteliaisuutta lapsilla, tarvetta esittää kysymyksiä.

3) Preschoolers pitäisi jo olla tietoa muiden asukkaiden lampia, joten teema sammakot voidaan ajoittaa opettaja heti Teemaviikon "Kuinka talvehtivat kalaa."

4) Ensimmäisenä viikonpäivänä kaikki luokat liittyneet yksinkertaisella teema: lapsia lukemaan informatiivinen tarinoita sammakot, vapaa-ajallaan he hyppivät sammakot tehty paperista (origami tekniikka), urheilullinen koulutus kuva sammakko tulee ensisijainen, joten opettaja opettaa osastoilla pituushyppy tilaa . Esikoululaiset ulkoa jakeita aiheesta, tehdään havaintoja eläimistä.

5) Sellaiset upottamalla aihe suurta kiinnostusta lasten tutkimaan esinettä. Opettaja odottaa kunnes lapsilla on kysymys "Miten lepotilaan sammakko?", Ja siitä tulee teema pääluokat.

Metodologia luokkien perustuu satuihin

Opettaja on lapset kutsuivat kansan tai satu kirjailija, jossa on kuva sammakko. Lapsia muistamaan satu "Prinsessa Sammakko" tai "Sammakko-matkustaja" V.M.Garshina. Riippuen millaisia tarina on eniten kiinnostusta lasten miehitystä rakennetaan.

Valitaan vain yksi fragmentti satu, joka heijastaa ominaisuudet sammakon elämän, suolla, vesi, hyttysiä ja sääsket, kosteassa maaperässä.

Jos lapset valita satu "Sammakko-matkaajan", voit kertoa heille muuttoliike eläinten ennakoiden talvella, näyttää liukuu eläinten liikkumisen paikkojen tarjoamista talvehtimisalueiden. Siten tarina tulee totuudenmukainen kerronta vaihtoehto, sammakot voivat palata kotimaahansa lampi, vaikka ne suoritetaan etäisyydellä yli kilometrin.

Kouluttaja näyttää lapsille erityistä merkkiä ajoneuvojen kuljettajien että rajat alalla migraatio syksyllä. Tarjoukset keksiä tapoja suojella eläimiä kuolemasta, kun ne liikkuvat suurissa ryhmissä, ja voidaan pyytää pyörien alle auton: laskemme tunnelien valtatiet, luomista patojen ja järvien lähellä paikkoja kesän elinympäristön.

Opettaja ei anna tarkkoja tietoja siitä, miten sammakoita lepotilaan, ja tarjoaa lapsille pohtimaan erilaisia sammakkoeläimet ja yrittää arvata mistä piilotettu sammakko talvella pakkanen ja kylmä. Oikeat vastaukset täydentävät opettaja lasten tukemana dioja tai kuvia, niiden talvehtimis- voi olla savi reikä, ja paksu muta alareunassa lampi ja ontto puu.

Vanhemmat lapset ovat, sitä enemmän tietoja talvehtivien sammakot voidaan ilmoittaa istunnossa: lasku kehon lämpötila, noin suojella limaa, palauttamisesta elämän keväällä.

Temaattinen viikko voi päättyä viihde- tai tietokilpailun tietoa sammakoita. Salissa on teemanäyttely esineistöä, kuvia, sovelluksia ja projekteja aiheesta "Kuinka talvehtivat sammakot." Lapset kilpailevat, leikkiä, arvaus arvoituksia, ja heidän tietonsa asiasta tulee täydellisempi ja vakaa.