Audiovisuaalista tekniikkaa koulutus

Nykymaailmassa on radikaalisti erilainen kuin se, jonka tiedetään meille kaikille oli vielä kymmenisen vuotta sitten. Viime aikoina se tuntui aivan uskomatonta, että nyt meitä ympäröi joka käänteessä. Ja uudet audiovisuaaliset teknologiaa opetuksessa keski-ja lukion.

luonnostaan koulutusjärjestelmä on aina ollut enemmän konservatiivinen. Kumma kyllä, mutta se oli vanha kokeneet opettajat usein vastustavat kulkeutumisen oppimisprosessin uutta teknologiaa. Opastetut Kokemus ja konservatiivinen opettajat vanhan koulun saavuttaa tällaisia tuloksia, että nuoret kannattajat uusien menetelmien ei edes unelmoinut.

Joten, uudet teknologiat itse ehdottomasti ei merkitse mitään? Itse asiassa ensimmäinen paikka pedagogiseen prosessiin - kaikki kyvyt opettajan ja hänen runsaasti kokemusta. Mutta myös audiovisuaalisen teknologian koulutusta ei voida sulkea pois, samoin kuin muita uusia kehitys jobrazovatelnom prosessissa.

Nyt on vaikea kuvitella, että viime aikoihin asti avustaja opettajat olivat vain karttoja ja erilaisia teemalla julisteita aiheista, ylpeänä nimitystä "visuaalisia apuvälineitä". Ja jos näitä myönnetään opettajalle itse teki hänen ilmaisia oppitunteja ja testiajan muistikirjat, mutta silti hänen opetuslapsensa on vapaa-ajan toimintaa, kokemusta opettajan yhteenveto ja tutkittu hänen seuraajansa.

Oli suosittu ja keino Havaintomainostaulujen kuin filmiprojektorin että "oppilaan" ja "Ukraina", jonka avulla on erityisesti pimennetyssä oppilaat osoittivat scifi elokuvien maantieteen tai opetuselokuvaa fysiikan esittäen johtavan erilaisia kokeiluja tunnistaa tiettyjä kuvioita. Näin elokuva projektio tai näytön dioja jo määritelty ensimmäiseksi audiovisuaalisen oppimisen välineitä, kuitenkin tietyin varauksin. Normaali pelaaja ison mustan vinyylilevyjä voi johtua myös ensimmäiseen Audiovisuaalinen.

Mitä oikeastaan voi antaa uuden audiovisuaalisen teknologian koulutuksen nykyaikaisen opetuksen yhteydessä? Tosiasia on, että nykyaikaisen teknologian, toisin kuin vanhan perinteisen nauhurit ja pelaajat jotta opiskelijat ja opettajat käytännössä mene aivan uudelle viestinnällisen tasolle, eli siirtää tai hankkia uutta tietoa on ollut median tasolla - samalla ymmärtää ja siten oppia uutta materiaalia paljon helpompaa ja nopeampaa.

Ja todellakin, se on yksi asia - kuunnella luennon ja tehdä muistiinpanoja opettajan, ja aivan toinen - osallistumaan luomiseen saman luentoja reaaliaikaisesti yhdessä muiden opiskelijoiden, jotka vaikuttavat tapahtumien kulkuun on taulun. Lisäksi kehittyneiden vuorovaikutteisten audiovisuaalisten opetusmenetelmiä eivät salli opiskelijoiden nukkua pois heti luennon nopeasti suoritettiin yön koska kysyntä oppilaan suoraa ja aktiivista osallistumista oppimisprosessiin. Lisäksi kokemus on osoittanut, että näiden luokkien opiskelijat ovat hyvin mielenkiintoisia ja ne ovat valmiita käymään - prosenttiosuus kuin läsnäolo on hyvin alhainen.

Nyt voimme puhua uuden suunnan koulutus, joka on nimeltään etäopiskelua. Mikä se on ja kun sitä käytetään? Ei ole mikään salaisuus, että vammaiset eivät rajoitu ainoastaan mahdollisuutta täysin liikkua avaruudessa. Ne ovat rajalliset saada kunnon koulutusta. Sama voidaan sanoa ihmisille, jotka asuvat maaseudulla ja eivät ole jostain syystä mahdollista mennä opiskelemaan maan suurimmissa kaupungeissa.

Tässä se tulee avuksi etäopetusteknologiaa jolloin opettajatuutorin etätoimintona niin voimakas viestintävälineitä, kuten Skype. Tällöin ajanmukainen av-koulutukseen ja muita interaktiivisia menetelmiä käytetään myös.

Mutta silti arvoinen kuluessa tämän koulutuksen maamme on mahdollista vain, jos opiskelijat ja koululaiset lakataan "koulutettu" ja ovat jälleen opiskelijat, eli aktiivisia osallistujia opetuksen yhteydessä.