Diagnosointi- koulun ahdistusta Phillips taso: tarkoitus ja Opetusmetodit

Diagnosointi- koulun ahdistusta taso Phillips voit nopeasti tunnistaa tilan lapsen. Ottavat tietoa lähestyy vaara, että on tarpeen toteuttaa tiettyjä toimenpiteitä, psykologi alkaa toimia opiskelijoiden kanssa. Tunnistaa tärkeimmät syyt tämän ehdon lapsilla, joiden menetelmät Tutkimuksen erityispiirteet valtion.

ahdistuneisuus Ominaisuudet

Diagnosointi- koulun ahdistus Phillips tasolla tarvitaan varhaiseen toteamiseen lapsen kunnossa. Riippuen luonnon ja hankki ominaisuuksia ominaista epämääräinen vaaran tunne tai aggressiivisuus. Seuraavat parametrit voidaan pitää ylimääräisenä tuskaisuusoireet: hikoilu, pahoinvointi, päänsärky, sydämentykytys, painon tunnetta rinnassa. Taso ahdistusta koululaisten eroaa varsin merkittävästi. Lapsi ei voi pysyä yhdessä paikassa, paljon huolissaan. Pelko on reaktio ulkoiseen vaaroja.

tyyppisiä ahdistus

Diagnosointi- koulun ahdistusta Phillips tason avulla voidaan määritellä sen eri tasoilla:

• neuroendokriini näkymä hormonaalisia muutoksia;
• motor-sisäelinten tasolla (nykimistä kädet, polvet);
• tajuissaan tietoisuus (lapsi havaitsee vain kehon epämukavuutta).

ahdistuneisuus komponentit

Pääkomponentti tämä tunne on punoitusta, sydämentykytys, hengenahdistus, hikoilu.

Lapsi on tietoinen siitä, että hän on hermostunut tai pelkää tietyllä hetkellä (tilanne). Diagnosointi- koulun ahdistusta Phillips tasolla määrittää häpeäntunne, pelko siitä, että joku näkisi lapsen toimia. Koska lisääntynyt ahdistus opiskelija näyttää hajamielinen, on ongelmia koulussa, keskittymiskyvyn heikentymistä.

tyyppisiä ahdistus

Alhaisella tasolla hälytys on tärkeää ihmisen intensiteettiä. Tämä tunne auttaa ryhtymään tiettyihin toimenpiteisiin, joiden avulla voidaan heikentää tai estää vaaran. Esimerkiksi Seniors käytetyt paljon vaivaa, jotta valmistautua tutkimista. Normaali ahdistus stimuloi kasvua ja muutosta lapsen, auttaa häntä siirtyä iästä toiseen.

Liiallinen ahdistus on epäselvä vastaus stressiä ja ongelmia, joita esiintyy koulun elämän. Jos ahdistus on normaalia, lapsi mukana sisäisiä mekanismeja, joilla puututaan vaara. Esimerkiksi, pelko tentit stimuloi aktiivisesti valmistelemiseksi. Patologinen ahdistus on maladaptive ja haitallisia toimia. Lapsi ei pysty selviytymään uhkia, se ei ole itsevarma, itsevarma, välttäen sosiaalisia kontakteja. Jos sinulla ei ole tällaista opiskelija ajoissa psykologista apua, hän voi kehittää erilaisia fobioita. Lapset muodostunut agorafobia, mikä yksinäisyyden pelko.

Se auttaa ratkaisemaan ongelman diagnoosi tekniikkaa Phillips koulun ahdistusta taso). Käsittelyn tulosten avulla psykologi tunnistaa ongelman valita keinoja vähentää pelkoja. Jos et voi päästä eroon pelot ulkoisen menetelmien (Ericksonian hypnoosi, kognitiivinen terapia), lääkäri määrää lapsen tiettyjä lääkkeitä.

Ahdistuneisuushäiriö pidetään neuroottinen häiriöt diagnosoidaan kun lapsi ilman vakavaa syytä tuntea kipua ja hermostuneisuus. Sellaisessa tilassa, ja tunnistaa diagnoosi koulun ahdistusta Phillips tasolla. Tutkimuksen tavoitteena on arvioida psykologinen mukavuutta lapsia.

Muotokuva vauvan hälytyksen

Koulupoika pelosta koskee kaikkia tapahtumia hänen ympärillään. Hän on ujo, välttää kosketusta aikuisia, ikäisensä. Lapsi tuntuu täysin avuton, hän pelkää harjoittaa eri toimintoja. Hän esittelee hänen korkeat standardit, itsekriittinen, on huono itsetunto. Koulupoika on vakuuttunut siitä, että hän on tyhmä, kömpelö, ruma. Lasten lisääntynyt ahdistuneisuus tarvitsevat hyväksynnän aikuisten, he tarvitsevat jatkuvaa kiitosta ja kannustusta. Hälytyksen yhteydessä osoitus heikkous jaloissa, suun kuivuminen, syke kiihtyy. Ahdistuneisuuskäyttäytymisen Lapsille on fyysisiä ongelmia, kuten huimaus, vaikea hengenahdistus, vatsakipua.

Kriteerit Pediatric Ahdistuneisuus

Sen perusteella, mitä Diagnoosimenetelmä koulun ahdistusta tasolla Phillips? Kirjoittaja käyttää erityisiä perusteita:

• systemaattista pyrkimystä;
• keskittymisvaikeudet yhteen luokkaan;
• lihasjännitystä kaulan, kasvojen;
• lisääntynyt ärtyneisyys;
• unihäiriöitä.

Jos lapsen käytös on ainakin yksi näistä kriteereistä, voimme puhua lisääntynyt ahdistus.

ahdistuneisuudesta

Mitkä ovat merkkejä ahdistusta paljastaa diagnostisointimenetelmästä koulun ahdistusta tasolla Phillips? Esimerkki käsittely paljastaa merkkejä kaltaisessa tilassa:

• väsymys;
• lujuus, jäykkyys;
• märkä ja kylmät kädet;
• painajaiset;
• ruokahaluttomuus;
• liiallinen emotionaalisuus;
• epävarmuus voimat;
• haluton ratkaisemaan ongelmia.

Lastenpsykologilla uskovat, että syy ahdistus on sisäisiä konflikteja eri tekijöistä johtuvia:

1. Ristiriitaiset vaatimukset, jotka asettavat vanhemmat ja opettajat. Esimerkiksi sairauden, vanhemmat eivät anna lasten kouluun ja opettaja antaa hänelle materiaalia "kaksi", moittii läsnäollessa luokkatoverit tiedon puutteesta.
2. Paisuttivat (riittämättömyys) vaatimukset. Vanhemmat uneksia, että heidän lapsensa oli A, he eivät halua sietää hänen "neljä" ja "kolmosta".

Lisääntynyt ahdistus peruskoulun ikä näyttää pojat teini on tyypillistä tytöille.

piirteet

Mikä on diagnostisointimenetelmästä koulun ahdistusta tasolla Phillips? Kuvaus nykyisen alapuolella, kun taas keskitytään asianmukaisuutta sen soveltamista.

Diagnosointi- koulun ahdistusta tasolla Phillips, jonka muoto näkyy kuvassa, sitä pidetään vakiona psychodiagnostic tekniikkaa kokonaisriskitason koulu ahdistusta, sekä yhdistää havaitut ongelmat laatuun kokemuksia kouluelämään. Kyselylomake itsessään on yksinkertainen käsittely ja kuljettaa, joten sitä käytetään usein Psycho edessä tutkimuksia.

Joka on tekniikka, jolla diagnosoidaan tason koulun ahdistusta Phillips? Ohje on tarkoitettu opiskelijoille junior ja keski-ikäisten (3-7 laadut).

Suorittavat diagnostiikka, yksin tai ryhmässä muodossa. Kysymykset voidaan lukea istunnossa tai antaa lapsille painetun kyselyyn. Tuolloin diagnoosi luokkaansa pitäisi jättäytyä luokanopettaja, tarpeeksi psykologi.

Lisäksi tekstiin kyselylomakkeen tutkimukseen tarvitsee paperiarkkeja, kyniä.

opetus

"Yritä rehellisesti vastata kysymyksiin siitä, miten sinusta tuntuu koulussa. Ei ole olemassa hyvää tai huonoa vastauksia, niiden pitäisi olla totuudenmukainen. Vastauspaperiin allekirjoittaa luokan ja nimen. Vastatessaan kysymykseen merkit "plus" tai "miinus".

Kyselylomake.

1. Onko vaikea sinulle koko luokan olevan samalla tasolla?
2. Oletko huolissasi jos opettaja haluaa testata, kuinka hyvin olet oppinut materiaalia?
3. On vaikea voit työskennellä edellyttämällä tavalla opettaja?
4. Haaveiletko että et osaa vastata Poros opettaja?
5. Do luokkatoverit olet voittanut?
6. Haluatko kertoa opettajalle oppii vähitellen materiaalia?
7. Huolehdi kun vastaat?
8. Pelkäätkö tehdä keskustelun aikana tyhmä virhe?
9. Oletteko vapisevat polvien aikana vastauksen laudalta?
10. Luokkatoverit usein nauravat sinulle pelin aikana?
11. Laitat pistemäärää alempi ansaitsette?
12. Oletko huolissasi, että pysyt toista vuotta opiskella samaan luokkaan?
13. Vältätkö pelejä, joissa he valitsevat?
14. Olet vapina, kun haluat vastata?
15. Oletteko ajattelevat usein, että luokkatoverit eivät halua auttaa?
16. Olet hyvin huolestunut ennen saada alas tehtävän?
17. On vaikea saada näille luokille, vanhemmille, jotka haluavat nähdä?
18. Pelkäät, että sinulla on luokkaansa huono?
19. Voiko kaverit nauravat sinulle, jos teet virheen?
20. Näytät luokkatovereitasi?
21. Kun työ olet huolissasi oikeellisuutta toiminnan?
22. Työskenneltäessä luokkahuoneessa et ole varma, mitä muistaa kamaa?
23. Haaveilet, että et voi vastata opettajan kysymyksiin?
24. On totta, että useimmat pojat kohtelevat ystävällisesti?
25. Yrität töitä, jos uskot, että tulos verrataan töitä muut kaverit?
26. Haaveiletko huoli vähemmän aikana vastauksia?
27. Pelottava jos riitele?
28. Onko sydämen sykkeen voimakkaasti, kun opettaja alkaa äänestyksen?
29. Luulen onko jotkut kaverit jotka et ansaitse hyvä merkki?
30. Lapset sanovat ilkeä sanoja?
31. Pelkäät olla hauska?
32. Oletko tyytyväinen asenne teille opettaja?
33. Pukeudut hyvin?
34. Oletko tyytyväinen asenne luokkatoverit?
35. Älä kaverit pilkata käyttäydyt, pukeutumistapansa?
36. Shiver Oletko käsissä, kun riippumaton (kontrolli) toimii?
37. Oletko huolissasi menossa kouluun, että opettaja soittaa takaisin hallituksen?
38. Aikana ohjaustoiminnan luulet, että merkitsevät "kaksi"?

Tulosten käsittelyä

Riippuen useita myönteisiä ja kielteisiä vastauksia tiettyihin kysymyksiin arvioitava ahdistusta, sosiaalinen stressi, pelko itseilmaisua. Lisäksi tämä tekniikka voi paljastaa pelko luokkatoverit, opettaja, alhaisen vastuksen stressaavissa tilanteissa. Jos hälyttävää vauhtia yli 50 prosenttia, tämä viittaa siihen, että tarvitaan lapsi tukea psykologi ja vanhemmille. Jos ylität 75 per sentin pikaisesti ryhtyä todellisiin toimiin.