Herkkä ajan esiopetusta lapsilla

Jokaisen lapsen kehityksessä on aika, jolloin hän on erittäin altis jonkinlaiselle toiminnalle tai yleisen käyttäytymisen muodostumiselle. Psykologit kutsuvat sitä järkevänä ajanjaksona, kun on kaikkein suotuisinta kehittää taitoja tai tunteita, hallita tietyt tiedot. On muistettava, että tämä aika tulee ja menee, ja jos lapsi ei hallitse mitään aineistoa, tulevaisuudessa hänen on panostettava siihen paljon enemmän.

Herkkää kehitysaikaa ei voi aiheuttaa eikä viivästyä. Voidaan hyödyntää luonnollista sykliä vain luomalla suotuisimmat edellytykset sille, että lapsi pystyy hallitsemaan tarvittavat tiedot ja taidot, joihin hän on tällä hetkellä. Samalla kannattaa kiinnittää huomiota siihen, että kaikki lapset käyvät läpi tällaisia hetkiä ja samalla kaikki on hyvin yksilöllistä eli kaikki nämä kaudet alkavat ja päättyy eri tavoin. Psykologit ovat kuitenkin tunnistaneet likimääräiset ikärajat, joihin on ominaista tämän tai tällaisen toiminnan halu.

Jokaisella herkällä jaksolla on kolme kehitysvaihetta. Ensimmäinen on alku tai hidas kertyminen. Yleensä on vaikea huomata, jos et käsittele lapsia tarkoituksellisesti. Sitten on hyvin kirkas kehityksen huippu, kun vauva on tyytyväinen tähän erityiseen toimintaan, ja hän on hyvin kiinnostunut siitä. Sitten vähenee asteittain. On huomattava, että useita samanlaisia jaksoja voi esiintyä samanaikaisesti, mutta niillä saattaa olla huippu eri aikoina.

Monet esikoululaisten opetusmenetelmät perustuvat siihen, että tiedetään, milloin tämän erityisen laadun tai käyttäytymisen ominaispiirteiden kehittämisen ja koulutuksen kannalta edullisin aika on. Niistä on Montessori-järjestelmä, joka on nyt erittäin suosittu ja jolla on suuri määrä seuraajia.

Joten puheen pisin kehitysaika kestää. Se alkaa syntymällä ja kestää jopa 5-6 vuotta. Se on jaettu pieniin vaiheisiin kuuden kuukauden ajan, jolloin lapsi oppii uusia taitoja. Tuloksena on asteittainen siirtyminen onomatopoeasta koherenttiin puheeseen, lukemiseen ja kirjoittamiseen. Ensimmäisten kuukausien syntymän jälkeen vauva kuulee puhetta, joka on osoitettu hänelle ja yrittää toistaa tiettyjä ääniä. Yleensä ensimmäiset sanat lausutaan noin vuodeksi (ne voivat koostua yhdestä tavusta ja vähän samankaltaisuudesta aikuisten puheen kanssa), 2-2,5 vuotta sanakirjan aktiivinen muodostus alkaa. Normaalilla kehityksellä ja säännöllisellä 4-vuotisella tutkimuksella vauva voi tietoisesti käyttää puheen, oppia kirjeitä ja ääniä. Tällä hetkellä lapsi voi jo oppia kirjoittamaan ja lukemaan.

Herkkä ajanjakso, jonka aikana aktiivinen aistinkehitys tapahtuu , voi kestää myös useita vuosia. Se alkaa jo vastasyntyneenä ja kestää 5-5,5 vuotta. Se sisältää myös useita vaiheita.

Maria Montessori, kuuluisa opettaja, kertoi eräänä ajanjaksona järkevän käsityksen käsityksestä. Piikki on yleensä 2-2,5 vuotta. Tähän sisältyy päiväjärjestelyn perustaminen (vaikka monta on muodostunut vuodesta lähtien) ja viestintä aikuisten ja vertaisten kanssa. Luonnollisesti järjestyksen pitäisi olla huoneessa, jossa vauva on. Tällä hetkellä on jo mahdollista antaa hänelle pieniä tehtäviä, opettaa poistamaan leluja jne. On tärkeätä huomata, että lapsen kehitysaika voi kestää hieman vähemmän tai enemmän kuin on ilmoitettu, koska jokainen lapsi on yksilöllinen.

Kahden vuoden kuluttua ja melkein kouluun lapset alkavat oppia sosiaalisia taitoja. He ovat kiinnostuneita tästä, ja tässä vaiheessa on tärkeää tuntea heille kohtelias käyttäytymisen taito , kommunikaatiokulttuuri. Vuodesta 4 vuoteen on myös ryhdytty toimiin ja liikkeisiin, mikä on erittäin tärkeää erityisesti psykologisen kehityksen kannalta.