Historialliset ja kulttuuriset standardin maan historiassa. Periaatteista ja vaatimuksista historialliset ja kulttuuriset standardi

Kehittäminen historiallisen tieteen maailmassa ja kertymistä uutta tietoa alan historiaa, sekä lisääntynyt yleinen etu menneet tapahtumat saneli tarve luoda Venäjän historian oppikirja uuden muodon. Luotu historialliset ja kulttuuriset standardin mukana täysin uudenlaista arviointi kaikista tärkeimmistä tapahtumista. Lisäksi hän osoitti erilaisia lähestymistapoja opetuksen modernin koulun kansallisen historian, on nimennyt pakollisen termiluettelo, aiheista, käsitteet, persoonallisuus ja tapahtumia. "Vaikeita kysymyksiä", joiden luettelo liittyy historialliset ja kulttuuriset normit sekä valaistus monista aiheista, joista keskustellaan, aiheutti kiivasta keskustelua kaikilla yhteiskunnan tasoilla. Tämä artikkeli tutkii eri näkökulmista tässä suhteessa.

suunta

Historialliset ja kulttuuriset standardin pitäisi parantaa historian koulujen, kehittää tutkimus- osaamista opiskelijoiden muodostamaan yhteisen kulttuurinen ja historiallinen tilaa Venäjällä. Kun standardin käyttöönottoa on tarkoitus valmistella koko koulualue joka on vielä luoda oppimäärän, oppikirjoja, oppaita, kirjoja opettajille, joukko kortteja ja sähköisiä hakemuksia. Tämä tärkeä tapahtuma vaatii paljon, paljon enemmän ponnisteluja kokonaisuudessaan täytäntöön opetuksen yhteydessä.

Ensinnäkin opettajan täytyy muuttaa kokonaan lähestymistapa opetuksista historian lukion, joka on hankaluuksista. Sisällyttäminen käyttöohjeita ja muita kirjoja opettajien kunkin viitevuoden materiaaleja, jotka liittyvät kaikki silmiinpistävin näkökulmia tapahtumiin tutkitaan Venäjällä, on tarpeen hallita "vaikeita kysymyksiä historiassa" saatuaan vastauksen.

päätehtävät

Meidän on luotava oikeat olosuhteet vankka aiheesta ylioppilaita. Historialliset ja kulttuuriset vaatimusten olisi oltava selkeä käsitys tärkeimmistä kehitysvaiheet monikansallisen Venäjän valtion.

On tarpeen osoittaa koko Venäjän historian olennainen osa maailmanlaajuista prosessia ja paljastaa ydin se yhdessä toimia kaikkien sukupolvien venäläisiä. Historialliset ja kulttuuriset standardi oli tekijän aikomusta laajana panoraama, jotka tulisi ottaa huomioon historian kaikkien maiden ja kansojen koko alueella, joka oli osa Venäjän ja Neuvostoliiton asianmukaisen ajan.

Oppaat

Kun valmistetaan uuden linjan oppikirjoja lukion standardi on ehdottomasti käytettävä. Hyödyt on perustuttava seuraaviin olettamuksia.

• Kaikki prosessit ja tapahtumat Venäjän historian tulee synkronoida maailmanlaajuinen historiallinen prosessi.
• Sitä on sovellettava uutta lähestymistapaa historian venäläisen kulttuurin, koska se on jatkuva prosessi, joka johtaa saavuttamista kansallisen identiteetin, joka ylittää siirto luovan saavutuksia ja nimiä, mutta sopusoinnussa maan kehitystä - ja sosiaalisia, taloudellisia ja poliittisia.
• Sisäiset ristiriidat ja ristiriitaisia tulkintoja historiallisista tapahtumista olisi jätettävä, vaikka niillä on tietty arvo Venäjän eri alueet.
• Kieli Artikkelit tulisi muotoilla, esitys saatavilla.

Pääperiaatteena

Periaatteita historialliset ja kulttuuriset normit olisi noudatettava tiukasti. Ammatti- ja julkista keskustelua on tietenkin olennaista sen viimeistelyä. Tämä on tärkeä tapahtuma ja ensimmäinen askel voittamaan perintö henkisen kauna rakenneuudistuksen liian ideologinen tulkintojen ja mieletön monimuotoisuus tulkintoja, jotka eivät liity todellista tilannetta.

Ymmärtäminen historiallisten prosessien on perustuttava perustiedot yhden loogisen, jatkuvuus, kaikissa suhteissa ja jatkuvuutta. Tutkia Venäjän tapahtumista pitäisi olla ehdoton kunnioitus kaikkiin sivuihin poikkeuksetta jotka muodostavat sen ohi. Tarkkuutta ja tieteelliset tiedot oppikirjoissa - ensisijainen tehtävä, ja se ei ole liian vaikeaa, vaikka se koskettaa kiistellyin aikoja Venäjän historian. Ei pitäisi kuulosta murskaavaa sanoen, mitä enemmän saisi olla pienintäkään spekulointia, vain faktoja ja lukuja, ilman perusteluja tai tuomiota niistä, erityisesti aiheuttamatta rikos kansalaistoiminnan järkeä.

Kahdenlaisia oppikirjojen

Pidämme ajatusta standardin ja laajennettu oppikirjat tutkimuksen historiaa Venäjän ja muiden humanitaaristen kohteita. Molemmat sisältävät perustana sama historiallinen ja kulttuurinen standardeja, ja sama kaanoniin. Ja standardi oppikirja - täydellinen pohja, ei korvikkeena tietenkin "kokkeja lapsia". Ne luodaan ja valittavien, ja kaikenlaisia lisähyötyjä tutkimukseen.

Military-historiallinen valmistautuu jo käsikirjaksi opiskelijoille, se julkaisee Venäjän armeijan historiallisen yhteiskunnassa. Suhteessa kaanoniin historiallista tietoa on tarpeen selventää, että se on hankinta maalaisjärkeä ja perusarvot, kuin suuren mullistuksen eikä populismia. Uusien oppikirjojen on tarkkailtavana julkisten organisaatioiden ja ammattiryhmät, jotka ovat todella kiinnostuneita tuloksen ja tehdä rakentavia kommentteja.

hyväksytyistä kursseista

Jo syyskuuta 2015 opiskelijat ovat uudet oppikirjat heijastaa historiallista ja kulttuurista tasoa maan historiasta. Kolmet on hyväksytty vapaiksi kaikenlaisia epäselviä ja tyylillisesti säätää. Kolme julkaisijat olivat mukana liikkeeseen uusia oppikirjoja opiskelijoille vuosiluokilla kuudesta kymmeneen, "Venäjän sana", "Bustard" ja "koulutus". Esimerkiksi yhdeksännellä luokalla, voit valita minkä tahansa kolmesta oppikirjoja hyväksyi seuraavan sponsorit joukkueet:

1. Torkunov Danilov, Lewandowski, Arsenyev.
2. Lyashenko, Volobuev, Simon.
3. Zagladin Minako, Petrov.

Toteuttaa siirtyminen uuteen historiallisen ja kulttuurisen standardi edellyttää noin kaksi tai kolme vuotta.

Arvostelut terminologian

Sana "suvaitsevaisuus", mnogazhdy esiintyvät uudessa oppikirjojen, puhuivat paljon historiallisen ja kulttuurisen standardi verkkosivuilla opetusministeriön ja tiede pidetään varsin sopimaton, tarjoten korvata se lause "ystävyys kansojen" tai mikä tahansa muu. Todisteet noudattamatta jättäminen on tarkka käännös termin lääketieteellisen diagnoosin.

Keskustella yksimielisesti väittävät, että pisteen suhteen Gulag symbolina stalinismin vain näyttää nuhjuinen. Paitsi että lyhenne puhtaasti graafisesti oikein Standard, historioitsijat paheksua että ei voi olla luonteeltaan näyttää tämän monimutkaisen ajan. Erityisen ironista tarjoavat vaihtoehtoja: cross - symboli tsaarin, Pietari-Paavalin linnoitus - symboli autoritaarisuuden Petra Velikogo. Se on myös hyvin paljon keskusteltu raivoissaan tyyppi lause "suurvaltojen tavoitteita Stalinin." Ainakin - lapset eivät ymmärrä.

Arviot kattavuudesta historiallisia tapahtumia

Kohdan osalta siitä toiminnasta Smersh verkossa erityisesti paljon mielenkiintoisia kommentteja, ja opettajat-historioitsijat väittävät, että se on vaikea riittävästi käytä materiaalia, ohjaa se, että ehdotetut vaatimukset historialliset ja kulttuuriset standardia. Missä näet sopimattoman "huijareille" journalismi miljardeja ammuttu, ja työn organisaation vastaamaan oikea tarjous, kuten kirjassa Bogomolov, "Totuuden hetki. Elokuussa neljäskymmenesneljäs." Käsitellään myös virallisten julkaisujen FSB arkiston suositusten opettajien kouluttaa.

Tuntematon epäpätevä lupauksia kritiikkiä Gorbatshovin, Jeltsinin, jossa todettiin, että se oli kritiikkiä vasemmalle, kun taas liberaalit koskevat sosialistit ja jopa sosiaalidemokraatit ovat aina olleet oikeassa. hämmennys myös aiheuttanut monia termejä ja käsitteitä käyttöön historialliset ja kulttuuriset standardi Venäjän historian. Esimerkiksi: keisarillisen yhteiskunnan yksityisoikeuden oikeidentaju, kansalaisyhteiskunnan, kansalaisaloitteet (kaikki tämä - sanalla 'siviili' - viittaa yhdeksästoista luvulla!), Stratifikaatio, sukupolvi valistunut ihmisiä, sodanjälkeinen ehdolliset Gulagista - kaikki eivät luettelo.

Arvostelut kriteerien

Käsite historialliset ja kulttuuriset standardi pääosin aiheutti epäluottamusta opettajien eri kouluissa Venäjän. He eivät näe noudattamista uusien oppikirjojen GEF vaatimuksia. Miten se näiden kahden standardin ideologisia, menetelmiin ja oikeudellisten - kysymys kukaan voisi vastata. Historialliset ja kulttuuriset joka on hyväksytty, mutta puhtaasti käytännön opettajat eivät tiedä, miten lähestyä sitä.

Keskity isänmaallisen koulutuksen ja kaikki pidämme oikein, mutta ongelma tällä tavalla muotoiltu ei ole selvää, lisäksi paljon epätarkkuuksia ja epäjohdonmukaisuuksia. Historia - tiede. Niin, kaikki tosiasiat, joita tarjotaan opiskelijoiden on valittava objektiivisesti, jossa isänmaallinen isänmaallinen perusta on paljon vähemmän tärkeää. Metodologiaa valinta huolto on huono. Miksi tärkein kirjallinen teos yhdeksännentoista vuosisadan kutsutaan "Voi mistä Wit" Griboyedov, ja kahdeskymmenes - "One Day Ivana Denisovicha," Solzhenitsyn? "Miten tämä voi olla?" - pyytämällä opettaja.

Kommentteja moderni tutkimuksesta

Historialliset ja kulttuuriset standardi käytännössä poistaa tutkii tapahtumia viimeisen puolentoista vuosikymmenen aikana. 7 kohdassa suositusten, on maininta modernin tutkimuksen eli eli vasta tulleet objekti "maailmassa Venäjän." Opettajat eivät ymmärrä miten suhtautua aiheeseen standardin. Oletetaan, että standardi on suunniteltu ja perusopetusta kouluissa, lukiolaiset myös opiskelun aikana "Venäjän maailmaa".

Opettajat haluavat tietää tarkoituksen vierailevat historiallisia ja kulttuurisia standardi: tuoda ylpeys oman maansa hankkiiko luojia ja kuluttajien järkevä? Mitkä ovat ne kriteerit ja koordinaatistoon, opettajat eivät voi ymmärtää. He näkevät standardin arvioinnissa historiamme näkökulmasta liberaalin Länsi käsitteitä, jossa etusija annetaan markkinoiden taloutta ja muita ominaisuuksia aineellisen maailman. Opastetut standardin, on mahdotonta selittää, miksi Venäjän on aina ollut (ja on) menestynein maa, mistä se tuli meille loistava historia.

Arvostelut Canon puutteita

Se ei ollut helppo työ - luomalla sellaiset normit, jotka kirjoittajat ovat hakeneet tiettyjä vakavia metodologisia suuntaviivoja. Mutta menetelmiin ohjelma se vielä siellä, eikä tarkistaminen (ilmoitti - radikaali!) Sisältö historian aihe yläasteella. Mutta nyt on mahdollisuus historiallinen läpimurto tieteellinen seura: viime kerralla oli joukko arkeologisia löytöjä (paitsi Novgorodissa).

Ei ole sana Standard Vedojen, ja itse asiassa käsite maailmanjärjestyksen Venäjällä oli juuri Vedic. Jossa lähteet, jotka korostavat venäjää äidinkielenään kunniaa: kronikka luostarin hännystelijöitä, "Legend of Slovenian ja Ruse" Ioachim kronikka, ajanotto akateemikko Tikhomirov, tutkimus Gumilyov ja Solonevich ... missä piilotettu, vaikka asiantuntijat tiedossa tapahtumia - Azov istuin taistelu nuoria? Luettelo tärkeä ja ei sisälly standardin on hyvin pitkä.

systeemistä imeytymistä

Yhdessä kritiikkiä opettajien keskusteluun palvelee luojat standardit ovat hyvin mielenkiintoisia ehdotuksia. Vain yksi esimerkki siitä, miten se olisi tarpeen toimittaa tiedot järjestelmällisesti. Lukiolaiset haluavat tietää, että Ivan Groznyissä ei ollut "ihmissyöjä". Paitsi, että hän on lisännyt Venäjän alueella on sataprosenttisesti (!): Mistä 2,8-5400000 neliökilometriä. Kaikkien viisikymmentä vuotta kestänyt valtakautensa hän teloitettiin huomattavasti vähemmän ihmisiä kuin yksi (!) Vain pariisilainen St. Bartholomew, missä hugenotit kuoli muutaman tunnin enemmän.

Ja sama Kristian II kaksi päivää (!) Bloodbath Tukholman keskeytti koehenkilöillä kymmenen kertaa enemmän. Mutta samaan aikaan on todettava, että Englannissa ripustettu maattomien kaksikymmentä kertaa pienempi (laki irtolaisuus), ja hollantilainen tapettiin ei niinkään aikana kahdeksankymmenvuotinen sota. Ja lopuksi, yksi seikka. Maalauksen jälkeen, kun kuningas tappaa poikansa Ivan, Ilya Repin kuihtunut käsi.