Ikä periodization D. B. Elkoninu

Nykyaikaisen psykologian se ei ole enää salaisuus, että henkilö suorittaa sen kehitystä ja muodostumista menee läpi sarjan vaiheita, jotka eroavat toisistaan tasoilla:

• fyysinen;
• mielenterveyden;
• hengellistä;
• ja henkiseen kehitykseen.

Toisin sanoen, kasvun ja kehityksen prosessiin liittyy tiettyjä muutoksia elimistön toimintaan, jonka avulla voidaan erottaa yhden askeleen päässä toisistaan. Ja nämä muutokset on vahva yhteys iän. Tämä konsepti on nimeltään ikä jaksotuksista.

Teoksissaan monet tutkijat ja aktivistit lavalta psykologian jaksotuksista: Freud, L. S. Vygotsky, D. B. Elkonin. Tämä artikkeli käsitellään yksityiskohtaisemmin täsmälleen ikä jaksotuksista Elkonina D. B. - suosituin sisällä modernia kotimaista psykologia.

Venäläinen tiedemies teoria perustui siihen, että tietty kehitysvaihe vastaa tietynlainen hallitseva aktiivisuuden (WA) (tämä tarkoittaa ikä, henkinen ja fyysinen kehitystason). Kun hallitseva toimintaa ymmärretään toimintaa, jossa on hankkimaan uusia henkistä rakenteita.

Jaksotuksista ikäkehityksen ehdottama D. B. Elkoninym edustajana kulttuurihistoriallisen teorian L. S. Vygotskogo, on useita ominaisuuksia ja keskeisistä käsitteistä. Kehittäminen persoonallisuus, sen muodostumista ja koska jatkuva sosiaalisen vuorovaikutuksen. Vain kiitos sosiaalisen vuorovaikutuksen ja käytännön toiminnasta lapsi kehittyy henkisesti. Sosiaalisesti ilmastoitu chat aikuinen ja lapsi (vaikka se on noin oppiminen vuorovaikutuksessa vauvan kohteita, kuten esimerkiksi toisessa vaiheessa, jota kutsutaan "varhaiskasvatus") mahdollistaa jälkimmäisen välillisesti imevät sosiaalisia rajoja, etiikka, roolit, stereotypiat toiminta jne

Joten, ikä jaksotuksesta puitteissa teorian D. B. Elkonina jaettu 6 vaiheissa:

1. Lapseen. Enintään 1 vuosi. Johtavat aktiivisuus (jäljempänä HP) tämän ikäiset lapset on kommunikoida aikuisten kanssa. Lapsi oppii vuorovaikutuksessa muiden kanssa, ennen kaikkea äitini kautta eleet, ilmeet ja ääniä. Intiimi emotionaalisen viestinnän avulla voit kehittää henkilökohtaiseen piiriin lapsen: kautta hänen äitinsä, hän tietää itsensä ja maailman, oppii reagoimaan ja kommunikoida.
2. Varhaislapsuudessa. Jopa 3 vuotta. Kun lapsen hengen kohteet näkyvät. Ne voivat koskea, pureminen, rikkomatta, jne Siten lapsi tajuaa, että hän voi vaikuttaa ympäröivään maailmaan, vaikuttaa erityisesti niihin kohteita, jotka ovat saatavilla vaikutuksia. Tänä aikana, kehittää visuaalinen-aktiivinen ajattelu johtuu manipulointi esineitä.
3. Kouluikää. 7 vuotta. HP tällä kaudella - roolipeli, jossa lapset oppivat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa, oppia totella ja noudattaa sääntöjä. Tänä aikana on myös tarpeen yleisen edun toimintaa, on halu olla hyödyllistä, tehdä yhteistyötä.
4. Peruskoulu ikää. Jopa 11 vuotta. VD-opetus lapsi-opiskelija oppii hallitsemaan käyttäytymistään vaatimusten mukaisesti ja hyväksyttyjen sääntöjen. Hän kehittää mielivaltainen (istua pöydän ääressä 30 minuuttia, kuunnellen opettaja eikä hajamielinen), itsehillinnän (lykätä pelin ja tee läksyjä) ja sisäinen toimintasuunnitelma (rakentaa menettely läksyjä).
5. Murrosiässä. Jopa 15 vuotta. VD-viestintä vertaistensa kanssa. Halu löytää itselleen paikkaa joukkueessa. Näyttää siltä, itsetunto -, että teini näkee itsensä taustalla heidän ystävänsä, luokka, yritys, vertaa itseään muiden kanssa. Tärkein vaatimus - olla osa ryhmää, saa hänen tukea, tuntea yhtenäisyyttä.
6. Murrosiässä. Jopa 17 vuotta. Tänä aikana huomiota tyttöjen ja poikien pyritään ymmärtämään edelleen toimintaa, päivitetty valinta heidän elämäntapansa. Käsittänyt mahdolliset vaihtoehdot tapahtumien kehitystä koulun jälkeen. Kaverit kysyvät usein, "Kenen Haluan olla Haluan tehdä minkälaista työtä sopii minulle ???" WA - koulutus ja ammatti. On vastuuta tulevaisuudesta.

Kehittyneiden D. B. Elkoninym ikä jaksotuksista voit ymmärrettäisiin paremmin kunkin lapsen ikään auttaa vanhemmat ja huoltajat toimittamaan sille kaikki tarvittavat täyteen kehittämiseen.