Mikä on aihe ja miten se löytyy lauseesta?

Lause poikkeaa sanayhdistelmästä predikatiivisen ytimen läsnäololla - kieliopillinen perusta. Se koostuu pääjäsenistä : aiheesta ja predikaatista. Syntaktinen analyysi alkaa aina etsimällä yhtä tai kahta pääkomponenttia.

Ilman ennustavaa ydintä, jossa lauseen merkitys on päättynyt, lause ei voi olla olemassa. Toissijaiset jäsenet, jos sellaisia on, sisällytetään aina aiheen tai predikaatin ryhmään, toisin sanoen ne riippuvat syntaktisesti.

Miten voimme eristää lauseen kieliopillisen perustan?

Tätä varten on tarpeen päättää, mikä on aihe ja predikaatti.

Pääjäsenet ovat yhteydessä toisiinsa järjestelmän mukaan: aihe ja toiminta. Tässä rakennelmassa predikaatti voi vastata suullisiin kysymyksiin ja paljastaa tuomion toimihenkilöstä - aiheesta (mikä on esine, mikä hän on ja niin edelleen).

Tämän artiklan puitteissa pidämme vain yhtä ehdotuksen tärkeimmistä jäsenistä. Aiheen subjektiivinen arvo yhtäältä yksinkertaistaa ymmärrystä ja toisaalta tuo tiettyä sekaannusta. Opiskelijat asettavat usein henkisen tasa-arvon merkityksen tietyn syntaktisen yksikön objektiivisuuden ja substantiivin merkityksen välillä. Mutta tämä päälauseke voidaan ilmaista eri tavalla.

Kuten tiedämme, aihe vastaa kysymyksiin: "Kuka?" Tai "Mitä?", Mutta kuitenkin kaikki puheen osat, mukaan lukien viralliset, toimivat hänen roolissaan. Tärkeä hetki ymmärtää, mikä aihe on sen merkitys toiminnan kohteena.

Tärkeimmät asiat:

• substantiivi;
• Täydelliset osallistujaluettelot ja adjektiivit;
• Pronomini;
• numero;
• Yhteenvetämät sanojen yhdistelmät.

Esimerkiksi:

Moonlight (n.) Ei lämmitä.

Harmaa (pril.) Pakeni metsän läpi.

Lomanviettäjät (prich.) Matkustivat pitkin avenue.

He (paikat) palaavat huomenna. Mikä tahansa (paikka) ratkaisee tämän ongelman.

Yksi (numero) tuli takaisin.

Isoäiti ja minä menen dachaan.

On syytä muistaa, että näissä tapauksissa sanan on oltava yksinomaan nimenomainen tapaus. Jos näin ei ole, niin se tarkoittaa, että emme ole aihe, vaan ehdotuksen toissijainen jäsen:

I (Rp., P.) Liukastui nukkumaan (Vp, lisäys).

Oppijan roolissa voi toimia infinitiivisena, samoin kuin muuttumattomina puheen osina:

Loving (neopref.) Maa - se tarkoittaa olla hänen isäntänsä.

"Eilen" (ihmiset) on jo kulunut.

"Hiljainen" on gerundi.

Tällöin sanat menettävät alkuperäisen kieliopillisen merkityksensä (lisätoimet, olosuhteet jne.) Ja toimivat aiheena. Sama koskee puheen palveluosia :

"To" on liitto, ja "let" on hiukkanen.

Muuten, kysymys siitä, mitä aihe on, liittyy läheisesti välimerkkiin. Jos lauseen pääsanat ilmaistaan puheen nimellisillä osilla (paitsi adjektiivi ja persoonni) tai infinitiivistä, on välttämätöntä laittaa viiva kohtalon ja predikaatin väliin.

esimerkkejä:

Apua (neopr.ph.) Toisten kanssa on kysymys (n.) Elämäni.

Andreev (n.) - proosaaja (n.).

Seitsemän kahdeksan (numero) - neljäkymmentäkahdeksan (numero).

Se on pakko laittaa viiva ennen sanaa " tämä " sekä hiukkasia " zachat " ja " täällä ", joka sijaitsee ennen predikaattia. Mutta tällä säännellä on omat erityispiirteensä. Jos tärkeimpien jäsenten välillä on maininta " ei ", vertailuryhmät ja koordinoimattomat jäsenet, välimerkkien tarve katoaa.

Joten, mikä on aihe? Ensinnäkin se on yksi kahta komponenttia kieliopillisesta pohjasta. Toiseksi tämän lauseen pääjäsenellä on kohteen arvo. Kolmanneksi puheen tai sanojen yhdistelmä voi olla aihe.