Miksi artikulaatio harjoituksia esikoululaisten?

Ihmiselle puhuivat erilaisia ääniä oikein, elinten artikulaatio, huulten, kielen, pehmeä maku, alaleuan, on oltava riittävän liikkuvia. Prosessissa miten lapsi oppii puhumaan, voimaa, tarkkuutta liikkuvuus näiden elinten kehittyy vähitellen, ja puheen itsestään tulee yhtenäisempi, eritelty. Nopeuttaa tätä prosessia voi vain jatkuva koulutus puheen elinten. Juuri tämä, ja lähetti useita erityistoimia harjoituksia vahvistaminen ja kehittäminen kielen liikkuvuus, huulet, posket, suitset. Artikulaatio harjoituksia esikouluikäisille tarkoituksena on opettaa lapselle puhumaan oikein.

Kuten minkä tahansa muun sellaista voimistelua, koska joukko harjoituksia vahvistaa ja kehittää motorisia taitoja tietyn funktionaalisen ihmisen laite, artikulaatio harjoituksia lapsille on mielekästä ja antaa toivottua vaikutusta vain, jos se on käynnissä päivittäin. On kuitenkin olemassa joitakin ominaisuuksia tämän kuntosali on Esikoululaisten liittyvät niiden toiminnallisia ominaisuuksia. Koska nämä lapset väsyy nopeasti ja sen seurauksena, menettävät kiinnostuksensa opinnoissaan, jokaisen sarjan harjoituksia pitäisi kestää enintään 3-5 minuuttia, ja useita erilaisia harjoituksia kompleksissa ei saisi olla enemmän kuin kaksi tai kolme. Jos huomaat tämän ehdon paremmin vakiinnuttaa taitoja Pronouncing kuulostaa puhekielen puheen artikulaatio harjoituksia esikouluikäisille voidaan onnistuneesti suorittaa kolme tai neljä kertaa päivässä.

On vielä yksi tärkeimmistä ehdoista jumppa elinten puheen, joka johtuu iästä yleisö. Ensinnäkin kaikki harjoitukset on pidettävä muodossa pelin. Tämä helpottaa lasten käsitys siitä, mitä haluat niistä. Toiseksi monimutkaisia harjoituksia tulisi alkavat aina helpompi kantaa lasten ja päättyy vaikein. Jos tämä on välttämätöntä kehittää taitoja lisätä mitään uusia liikuntaa on aluksi näkyä monimutkaisia viime kädessä toistuvien jo hyvin kehittynyt taitoja. Sama kompleksi voidaan toistaa niin kauan kuin lapsi ei opi tekemään kaikki harjoitukset ovat tarpeeksi hyviä.

Esityskieli artikulaatio harjoituksia esikouluikäisille erityisellä tavalla: lapsi on istua aikuisen kovaa mukava tuoli kuin selkäänsä samalla pitäisi olla suora ja kädet ja jalat - eikä kireät. Kasvot aikuisen tulisi voida suoraan kasvoihin lapsen, keskellä hänen huomionsa. Emme voi sallia tilannetta, jossa lapsi alkaa katsoa pois puolelle. On toivottavaa, että siinä huoneessa, jossa harjoitukset tehdään, oli seinä peili, ja jopa parempi viettää artikulaatio harjoituksia lastentarhassa. Tiettyjä harjoituksia edellyttävät lapsen nähdä, miten hän suorittaa tiettyjä harjoituksia kielen ja huulet, tai katsella muita lapsia, miten he tekevät niitä.

Työn organisoinnin aikana nivelen harjoitukset seuraavasti:

1. Kuvaus aikuiset käyttävät kertoviin muodossa.
2. Näytetään aikuiset miten suorittaa harjoituksen.
3. Toistuminen lapsen harjoituksia pakollisten valvonta aikuisen.

Aikuis- velvollisuus valvoa laatua liikkeitä suorittaman lapsen. On myös varmistettava, että liike huulten, kielen ja muut elimet tehtiin symmetrisesti sekä vasemmalla ja oikealla puolella edessä. Yleensä alussa harjoituksen lapset ovat jännittynyt, mutta vähitellen, koska ne ovat riippuvaisia pelin jännitys menee pois, ja liikkeen hankkia tarvittavaa luonnollisuutta. Näin tuotettu Skill "tavanomainen toiminta" liikkeet entistä koordinoitua.

Uskomattoman tärkeä missään tapauksessa olla keskittyä lapsen, jonka hän virheellisesti tekee sitä tai tätä liikettä. Vain kehua! Mutta tarvittaessa - kevyesti korjata väärän kulkua lauseita kuten: "hieman väärin, mutta kuinka", tarve jälleen kerran, miten se pitäisi tehdä harjoituksen. Ylistys ja kannustaa. Lapsen tulee uskoa itseesi! Vain tällä edellytyksellä artikulaatio harjoituksia esikoululaisten antaa toivottuja tuloksia.