Pääluokkien pedagogiikan. Periaatteet ja lakien kurinalaisuutta

Kuria "pedagogiikka" on selvä ero teoreettisen tiedon ja käytännön välillä arjen käsityksiä ja tieteellisen yleistyksiä. Näitä ovat: käsitteet ja perusluokkiin pedagogiikan; periaatteita ja lakeja tässä lajissa. Mietitäänpä tarkemmin perussäännökset.

Alkutekijöissään tieteenalana tieteen kolmeen pääluokkaan: pedagogiikan on myönnetty.

Koulutus - sosiaalinen ilmiö, joka viittaa siirron kulttuurin ja historiallinen kokemus, kertynyt ihmiskunta, seuraaville sukupolville. Tässä prosessissa lapsen tuloa kulttuurin maailmaan. Suppeassa merkityksessä viittaa koulutukseen alle muodostumista yksilön lapsen sosiaalinen ympäristö (perhe ja oppilaitokset), sen filosofian, etiikka, moraali ja arvo suuntaviivoja. Päätavoitteena pitäisi kehottaa häntä itseopiskelua.

Pääluokat pedagogiikan myös koulutusta. Alapuolella häntä laajassa merkityksessä viittaa siirtoon teoreettisen tiedon ja taidot, sekä muodostumista käytännön taidot koulutusmenettelyssä kaikissa aineissa. Kapeasti, sillä on opettajan työtä, joka on koulutusta kurinalaisuutta ja siirtää tietoja ja taitoja.

Pääluokat pedagogiikan ovat yhteydessä toisiinsa. Ne on suunnattu kehittämiseen persoonallisuuden ja toiminnan ominaispiirteet lapsen, jotka muodostuvat perusteella heidän etujaan, hankkia tietoja ja taitoja sekä osaamista. Tässä tapauksessa puhumme koulutuksesta, kolmanteen luokkaan, joka tulkitaan usein seurausta yksittäisen prosessin koulutusta.

Tämä - peruskäsitteet pedagogiikan joita tutkitaan sisällä.

Olkaamme viipyä perusperiaatteet ja lakeja tässä lajissa.

Ensinnäkin, on olemassa yhteys koulutuksen ja sosiaalisen järjestelmän, koska sen luonne riippuu betonin historialliset olosuhteet.

Toiseksi, on olemassa yhteys koulutukseen, kuten edellä todettiin.

Kolmanneksi opetus liittyy läheisesti toimintaan. Kouluttaa ja muoto, sinun täytyy sisällyttää lapsen monenlaista toimintaa.

Neljänneksi on vuorovaikutusta muodostumista ja toimintaa lapsen. Se onnistuu, jos kohde on vähitellen tulossa aiheena tämän prosessin, joka osoittaa aktiivisen toiminnan, itsenäisyyttä ja vapautta. Lapsen tulee olla tietoisia tarpeesta toimia ja, mikä tärkeintä, sen tarve.

Viidenneksi on yhteys koulutuksen ja viestinnän. Saat parhaat tulokset, tarvitset ihmisten vuorovaikutusta: lasten, opettajien, vanhempien ja muut. Runsaasti välttämättömiä vuorovaikutuksen ja suotuisa psykologinen ilmapiiri lapsen ympäristössä.

Kuria "pedagogiikka" on useita haaroja. Jokainen niistä on oma käsitteistöä ja menetelmien perusta. Tarkemmin tässä artikkelissa, katsomme pääluokkaa sosiaalipedagogiikan.

• Sosialisointi, joka sisältää rinnastaminen normeja, sääntöjä ja periaatteita yhteiskunnassa.
• Koulutus. Se viittaa muodostumista tarvittavia taitoja toimia yhteiskunnassa.
• Sosiaalipedagoginen prosessi. Sitä pidetään paitsi näkökulmasta pedagogiikan, mutta myös sosiaalipsykologia.
• Sosiaalisen sopeutumisen ja prosesseja syrjäytymisen. Tutkimus Tämän haaran pedagogiikan kiinnittää suurta huomiota, kun se tulee lapsen siirtyminen uuteen ehtojen koulutusta.
• Sosiaaliset korjaus ja kuntoutus ovat tärkeitä, kun haluat korjata stereotypioita ja tottumukset käyttäytymistä, jotka ovat pätemättömiä kannalta sosiaalisten normien ja periaatteiden mukaisesti.