Integroiduissa luokissa lapsille esikouluikäisten

Liittovaltio vaatimuksia (FGT) ja opetusohjelmia esikoulu, suositellaan järjestäminen ja ohjaaminen erilaisia lasten aktiviteetteja, jonka aikana kasvatustavoitteita voidaan toteuttaa: pelejä, projektityö, instsenirovanie, keskustelua, havainnointia ja muut. Integroiduissa luokissa muotona yhteinen toiminta opettaja ja opiskelijat voivat samanaikaisesti ratkaista ongelmia useiden koulutusaloihin.

Periaate integroinnin avulla voit järjestää liikuntatuntien, lapset pystyvät:

- kyky omaksua johtoon 10 ja takaisin, käyttäen jako ryhmiin 10, 10 tekee toista harjoitusaika tai siirtää kuoret yhteen koriin toiseen kilpailun aikana;

- kehittää taitoja turvallisesta käyttäytymisestä ollessaan Sports Wall harjoitusten aikana ulkopelejä, kun ulkoa ja suorittaa pelisääntöjen Games tai käytä luistimet, sukset;

- parantaa työvoiman ammattitaidon siivous ja järjestely urheiluvälineitä kuntosalilla tai leikkikentällä;

- toistuvia kohtauksia tuttuja satuja ja toimii perustuu niiden toimintaa voidaan tehdä;

- nostaa esteettisiä ihanteita vedota suunnittelun urheiluhalli, ulkonäkö lasten ja opettajien sekä nykyaikaisten laitteiden ja tarvikkeet luokassa.

Integroiduissa luokissa, yleensä useita tavoitteita. Koti hallitseva tavoite viittaa pääasiallinen toiminta, joka on omistettu ammattiin, ja loput - vähäinen. Siten integroitu luokat puheen kehitystä voidaan suunnata osaamisen kehittämistä lasten muodostavat tarinoita elokuva, ja panee täytäntöön tuntemus Luontoäiti; parantaa sovelluksen taitoja syksyn lehdet; työ liikkeen juoksun ja kävelyn aikana fizkultminutki.

Integroitu toimintaa päiväkodissa voi yhdistää toimintaa useiden asiantuntijoiden: ohjaajana liikunta, musiikki johtaja, opettaja vieraalla kielellä. Se riippuu työskentelyn vuoksi ja mahdollisuuksia esiopetuksen laitokset. Jos päiväkoti lisäksi vanhemmuuden harjoittaa terveydelle työtä korjattua mahdolliset taudin rakenne istunnot voidaan käyttää ja kuljettaa hengitysharjoituksia, itse hierontaa tai kuntoilla näkökyvyn korjaamiseksi.

Nuoremmat lapset ovat suuremmassa määrin prosessissa niiden muodostumista integroidun luokat ovat samanlaisia pelin vuorovaikutusta, ja niihin liittyy vapaaehtoinen osallistuminen lasten toimintaan. Kouluttaja alkaa mitään toimintaa useita lapsia, ja toiset liittyä niihin perusteella kiinnostus on syntynyt. Järjestelyiltään luokat graafisen toiminnan mallintaminen, musiikki ja muotoilu.

Useimmiten lapset eivät edes huomaa, että opettaja organisoi integroiduissa luokissa, koska taitoja, jotka on suunniteltu muodostamaan lapsilla, parani kaikilla toiminta. teemalla päivä voi järjestää kun lapset tutustuvat vihanneksia, kokeile niitä maku, piirustus, kun otetaan huomioon albumit, kerätä puutarhassa, jotka perustuvat kortit. Integraation ansiosta jokaisen lapsen saada tietoa muodossa, joka sopii parhaiten hänelle. Opettaja analysoi mahdollisuuksien tavoitteiden saavuttamiseksi ja aikoo seuraavana päivänä teemalla koska onnistunut vai epäonnistunut hallita.

Määrätietoisesti turvautumalla, opettaja varmistaa, että tieto tehokkaasti imeytynyt lapsia.