Koulutusmuotoja lasten - se ei ole vain pedagogiikka

Usein käsiteltäessä lapsen vanhemmat ovat kiinni itse siihen, että he eivät tiedä mitä tehdä. Tilanteesta riippuen koulutuksen muotoja näyttää erilaiselta. On tärkeää ymmärtää samalla, että haluat lapsen ja että lapsi haluaa sinun tekevän.

Se on helppoa! Jos lapsesi kysyy jotain pysyvyys, se tarkoittaa, että jostain syystä hän tarvitsee sitä. Valitsemaan kohtuullinen koulutusmuoto ja menetelmien pedagogista vaikutusta lapsen vanhempien on tärkeää selvittää - mitä. Tämän lähestymistavan, vanhemmat muodostivat todellinen motivaatio toimia, jotka myöhemmin ei salli lasta tehdä virheitä sillä hetkellä, kun hän jää ilman valvontaa ja neuvontaa. Näin on saavutettu ja tärkein tehtävä lähettää vanhempi-lapsi ja menetelmiä itsensä.

Toisaalta, muodostaa hänen rakkaan aarre tarkimmat motivaatio (voit kutsua sitä omatunto, on olemassa mielestä omantunnon - tämä on meidän opas), useimmat vanhemmat myös oltava selkeät tavoitteet ja
varovasti selittää lapsensa. Tällöin menetelmiä koulutuksen lasten ja suhtautuminen niihin nopeaa vanhemmilta rakastava sydämensä.

Sanotaan, että tavoite - nostaa onnellinen mies. Onnellinen on se, joka osaa rakastaa. Koska joka osaa rakastaa henkilö on yleensä liian ihastunut jotka ympäröivät häntä. Periaatteita maailmanjärjestyksen, kuten "Mikään ei ole otettu tyhjästä" ja "Rakasta lähimmäistäsi niin kuin itseäsi" välittömästi laukeaa tiukasti: se, joka antaa hänen rakkautensa, tämä rakkaus palautetaan ehdottomasti. Ja täältä, ja onnea.

Siksi me opettaa lasta rakastaa ja olla onnellinen. Pyytäen kynän? Yritämme ymmärtää - miksi. "Vain hetken mielijohteesta" - ei selitystä. Koska yksinkertaisesti oikukas, he eivät voi periaatteessa ne sitten kokemus opettaa suoran osallistumisen vanhemman. Caprice varhaisessa iässä ei ole läsnä, on täyttämätön tarve. Esimerkiksi tarve vartalokosketukseen. me kaikki syntynyt tähän tarpeeseen. Samoin kuin tarve syödä, juoda, nukkua, liikkua, hengittää raitista ilmaa, rentoutua töiden jälkeen ja muut muut. Ja kukaan ei unelma kieltää lapsesi ilman näkyvää syytä elintarvike- tai kävellä. Samoin ilman näkyvää syytä sinun ei pitäisi kieltää häntä hänen täytyy vetää yli aikuisen, rakastava ja vahva mies.

Sitä paitsi, te tiedätte, ylhäältä, se näyttää hyvin erilaiselta - pidä pohjassa, paljon mielenkiintoisempaa. Riistää lapsi kuvakulma maailmasta, vanhempi estää häntä tuntemaan maailmaa kaikessa kauneudessaan ja monimuotoisuus. Joka tapauksessa, tämä poistetaan mahdollisuus pitkään.

Mutta oletetaan, että pyyntö ottaa kynä on edelleen mukana karjaisu ja hulluutta. Tämä viittaa siihen, että koulutusmuotojen, aiemmin valittu vanhempien eivät olleet aivan oikeassa - eli peruskoulun vanhemmat eivät yritä selvittää mitä vauva tarvitsee, ja heti otti hänet syliinsä lohduttaa häntä. Tämä on luonnollista, koska se on hyvin turhauttavaa, kun pilipalityyppi on rikki. Mutta älä anna vauvan tottua ratkaista konflikteja tällä tavalla, on tarpeen selvittää ydin halujaan.

Joten, "ei huutaa" - tämä on väärä vanhempi motiivi, se ei ole toiminnassa, joka hyödyttää tavoitteemme nostaa onnellinen mies. Vie hänet, ota, mutta ensin selittää, että äiti-isä rakkaus käsiäsi (ota kädet, eivätkä vain rakastan) homo lapsi. Sano se kun hän itkee ja pyytää käsi. Puhu hauskaa, kova, rakkaudella. Kysy pyyhi kyyneleet, auttaa häntä tässä - anna nenäliina, lautasliina, sanalla, häiritä mahdollisimman hänen tajuton ennen ratkaisuja pauhu käytettynä aikaan haluttu. Naura, myauknuv gavknuv tai mitä haluat, tiedät paremmin, mitä lapsesi nauraa ja minkälaista koulutusta tarvitaan tässä tilanteessa. Ja kun nauraa - ja sitten ottaa hänet sylissään. Iloa ja rakkautta. Useat näistä harjoituksista, ja hän oppii pyyhkiä kyyneleet, ennen kuin pyydät käsiään. Jokainen on hieman helpompaa.