Koulutustoimintaa - mitä tämä on? Jotka osallistuvat koulutustoimintaa

Organisointi koulutustoimintaa säätelee liittovaltion laki №273. Normatiivinen säädös säätelee sosiaalisia suhteita, jotka syntyvät koulutusalalla. Seuraavassa käsitellään yksityiskohtien koulutustoimintaa.

periaatteet

Järjestämisestä koulutustoimintaa perustuu seuraaviin oletuksiin:

1. Tunnustamista koulutuksen ensisijaiset.
2. Varmistaa ihmisten oikeus koulutukseen, syrjimättömyyden.
3. Humanistinen Toimialan luonteesta, prioriteetti ihmisten terveyttä ja elämää, yksilön vapauksien kunnioittaminen, kansalaisuus, huolellisuus, lakien tuntemuksen, vastuu, ympäristön kunnioittaminen.
4. Muodostumaan yksi koulutuksen tila Venäjällä, kehitys ja suojelu etninen ja kulttuuriperinteet ja erityispiirteet kansojen maan.
5. Luomalla riittävät edellytykset integroitua kotimaisten ja ulkomaisten koulutusjärjestelmien on molempia osapuolia hyödyttävä ja tasapuolisesti.
6. Sekulaarisuus koulutustoimintaa kunnallisten ja valtiollisten instituutioiden kanssa alan asiantuntemusta.
7. Vapaus valita menetelmän koulutuksen tarpeiden ja taipumuksia mies, edellytysten luomista itsensä toteuttamiseen.
8. Varmistetaan oikeus saada koulutusta elinaikanaan mukaan potilaan tarpeiden, järjestelmä sopeutumiskykyä erityispiirteisiin kehittämisen, koulutustaso, edut yksilön.
9. Autonomiaa oppilaitosten, akateemisen vapauden ja työntekijöiden oikeuksia ja opiskelijoita, julkista raportointia ja tietojen virastot.
10. Demokratia johdolla koulutusta.
11. Tutkimatta jättäminen poistaa tai rajoittaa kilpailua.
12. Yhdistelmä valtion sääntelyn ja sopimussuhteissa.

aiheita

Lainsäädännössä määritellään niiden henkilöiden joukkoa, joilla on lupa tehdä työtä koulutuksen alalla. Tärkeimmät niistä ovat koulutusorganisaatiot. Tapauksissa säädettyjä määräyksiä, koulutus voidaan suorittaa yksittäisiä yrittäjiä. Organisaatiot harjoittavat koulutustoimintaa, ovat muodossa määrätään siviililakiin voittoa järjestöt. Hengellinen instituutioiden muodostama sääntöjen säädetty säädöksissä on uskonnon-, omantunnon ja uskonnollisten yhdistysten.

tyyppiset laitokset

Luokittelu tehdään aiheesta riippuen, loi koulu. Tällä perusteella järjestö on jaettu:

1. Valtiossa. Nämä instituutiot muodostavat Venäjän federaation tai alueen maassa.
2. Kuntaa. Ne luodaan MO.
3. Yksityinen. Nämä instituutiot muodostetaan kansalaisia tai oikeushenkilöitä säädetyllä tavalla lainsäädännössä.

Tyypit oppilaitosten

Oppilaitokset luokitellaan sisällön suunnitelmien toteuttamiseen, joka toimii omaan ydinliiketoimintaansa. Tältä pohjalta päästää:

1. DOW. Ne ovat laitokset, jotka toteutetaan esiopetusta, tarjota hoitoa ja valvontaa varten vankien.
2. Oppilaitokset, johtava koulutus DOE ohjelman, LLC ja COO.
3. Ammattiala. He ovat koulutettuja toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa.
4. Yliopistot. Nämä laitokset opettavat p / t ja tieteellinen toiminta ohjelmia.

opetus oikeassa

Niillä henkilöillä, joilla on suurempi tai keskiasteen ammatillisen koulutuksen ja jotka täyttävät ehdot täyttävän viittauksia sekä ammatilliset vaatimukset. Säädöksissä säädetään nimikkeistön kannat työntekijöiden ja koulujen johtajien. Se on hyväksytty hallituksen.

Oikeudellinen asema ammattilaisten

Alle oikeudellinen asema opetushenkilöstön tulee ymmärtää joukko hänen työllisyyteen, sosiaaliturvaan, korvaus, rajoituksia, vastuut ja velvollisuudet. Ne sijaitsevat lainsäädännössä. Venäjällä pedrabotnikov tila pidetään erityisen yhteiskunnassa. Tämän mukaisesti muodostavat suotuisat olosuhteet hoitaessaan opetustoimintaa. Venäjän asiantuntijat ovat käytettävissä vapaudet ja oikeudet, valtion takuita, sosiaalista tukea, varmistaakseen korkean ammatillisen tason työntekijää, mikä lisää niiden merkitys ja arvostus työtä.

oikeudellisia mahdollisuuksia

Suorittaminen koulutustoimintaa, työntekijöiden järjestöjen on oikeus:

1. Opetuksen vapautta, ilmaisun, itsenäisyyden. Jälkimmäisellä on ymmärrettävä ei puutu työssään kohteen mukaan.
2. Valinnanvapaus ja soveltamista tieteeseen perustuvan välineitä, menetelmiä ja muotoja koulutuksen.
3. Luova aloite, tuotantoa ja käyttöä tekijän ja -tekniikat sisällä tiettyjä aiheita, kursseja, tieteenalojen suunnitelmia.
4. Valinta oppikirjojen ja opetusvälineiden, materiaalien ja muiden resurssien mukaisesti koulutusohjelmaa määräämällä tavalla lainsäädännössä.
5. Osallistuminen kehittämiseen opetussuunnitelmien, kalenteri aikatauluja, kursseja, aiheet, tieteenalojen.
6. Täytäntöönpano tieteellisiä, teknisiä, tutkimus, luova, kansainvälisiä ja kokeilemaan, toteuttamaan ja innovaatioiden kehittämiseen.
7. Vapaa käyttö tietoresurssien, käydä kirjastossa.
8. Osallistuminen laitoksen hoitoa, mukaan lukien koostumus kollegiaalista elinten määräämällä tavalla säännöissä.
9. Association of ammattijärjestöt yhteisössä ja sen muotoja sääntöjen mukaisesti säädetty laissa.
10. Osallistuminen keskusteluun liittyvistä kysymyksistä laitoksen toimintaa, muun muassa hallintoelimissä ja yhdistykset.
11. Yhteyttä komissioon luvan välisten riitojen ratkaisemiseksi aiheista opetuksen yhteydessä.
12. Suojelu arvokkuutta, oikeudenmukainen ja objektiivinen oikeudenkäyntiin on rikottu sääntöjä ammattietiikkaa.

työaika

Se muodostuu kannan mukaisesti asiantuntija. Työaikana työntekijän laitoksen kuuluu:

1. Koulutus- ja pedagogisen toiminnan.
2. Kasvatustyötä.
3. Yksittäisten vuorovaikutus opiskelijoiden kanssa.
4. Tutkimus, tieteellinen ja luovaa työtä.
5. Muu toiminta säädetty työnkuvan tai yksittäiseen suunnitelmaan. Se, esimerkiksi, saa aikaan diagnostisen, menetelmiin, valmistelu- ja niin edelleen.

Erityisvelvollisuuksistaan perustetaan erikoistunut työsopimuksen ja toimenkuva. Suhde opettajien ja muun koulutustoiminnan puitteissa työviikko tai kouluvuoden voidaan asettaa paikallisia lakeja organisaation. Tämä otetaan huomioon pätevyys ja erikoistunutta henkilöstöä sekä tuntimäärä suunnitelman mukaisesti.

Suoraan koulutustoimintaa

Se toteutetaan yhdessä aikuisten. Koulutustoimintaa - tämä yksinkertaisesti, työn koulutusta lapsen. Se voi ilmetä eri muodoissa. Pelaaminen, tutkimus, viestintä, työ, musiikkia ja taidetta, jne Opetustoimet - on vuorovaikutus opiskelijoiden, jonka tarkoituksena on kehittää tietyn materiaalin yhdellä tai useammalla alalla.

Työskentely esikoululaiset

Koulutustoimintaa esiopetuksessa toteutetaan eri menetelmillä ja yhteisvaikutukset. Niiden valinta riippuu siitä:

1. Erityistehtävät koulutukseen.
2. Sisältöön opetussuunnitelman.
3. Aste kehittämisen koulutusohjelma on.

luokitus

Seuraavat työlajeja sisällöstä riippuen koulutusohjelmien:

1. Yhdistetty opetustoiminta - yhdistelmä erilaisia menetelmiä ja muotoja opetus- tai tehtäviä, joissa ei ole loogista yhteyttä. Esimerkiksi mobiili peli tehdään sen jälkeen, piirustuksessa.
2. Integroitu koulutustoimintaa - on työhön kuuluu tehtävien täytäntöönpanon eri keinoin läsnäollessa välillä kytkentöjen. Esimerkiksi kun puheen paloturvallisuutta säännöistä aloittaa piirustuksen temaattisen juliste. Tässä tapauksessa yksi vaikutus hallitsee, ja sen jälkeen täydentää.
3. Integroitu koulutustoimintaa. Se ottaa tietoa eri yhdisteen alojen tasavertaisesti. Tässä tapauksessa, integraatio ei ole mekaanista tai mielivaltainen. Ohjelma koulutustoimintaa tässä tapauksessa tulisi muodostaa siten, että rikastuttaa tietoa ja täydentävät toisiaan prosessissa ratkaista didaktisten ongelmia.

Tällä hetkellä tärkeintä on monimutkainen työ. Se ratkaisee useita ongelmia samanaikaisesti.

Rakennetta työn

Valistustoiminnalla on ehdollisesti jaettu kolmeen osaan. Ne liittyvät erottamattomasti toisiinsa jossa käytetään yhteisiä ja sisältöä. Nämä osat ovat: alku, edistymistä ja loppuun toimintaa. Keskeisenä tehtävänä opettaja on määritellä selkeästi tarkoitus prosessin. Asiantuntijana on selvittää, millaisia merkki olisi kulumista koulutustoimintaa: kehittäminen ja koulutus yksinomaan. Jälkimmäisessä tapauksessa vuorovaikutus aikuisen on kertymistä tarvittava kokemus. Kun muuttuva luonne toiminnan lapset itse poimia tietoa käyttämällä näitä taitoja. Oppitunnin aikana opettajan mukaan kaikki lapset, ottaen huomioon yksilölliset ominaisuudet kunkin. Aikana vuorovaikutus lasten muodostavat taitoja, kykyä analysoida ja valvoa niiden toimintaa.

Erityisyys koulutus

Koulutustoiminta lapsille on tietty spesifisyys. Se on pääasiassa ilmenee työllisyyden rakenteessa. Erityisesti varhaisessa iässä, ne pidetään muodossa pelejä. Lasten määrä osallistuvien ammatti, riippuu paitsi tiettyä ikää, vaan myös sisällöstä opetussuunnitelmaan. Työ pitää olla selvä tehokas luonne. Vanhemmilla ryhmissä lapset ovat mukana järjestämässä istuntojen tilanteesta. Se on hyvin parantaa kognitiivisia kiinnostusta. Samalla avain tulee olemaan luonteeltaan ja sisältö tavoitteiden määrittely. Lasten tottunut vakiintuneita sääntöjä käyttäytyminen ajan. Specialist säännöllisesti muistuttaa heitä ennen istunnon aikana. Päätyttyä opettaja lastesi luo yleinen johtopäätös. Tällöin asiantuntija luo tällaisia edellytyksiä, joiden lopullinen johtopäätös olisi ollut seurausta henkistä työtä, opiskelijat.

käyttöomaisuuden

(Opetusta) toiminta toteutetaan eri tekniikoilla. Ne on jaettu 5 ryhmään:

1. Tiedotus ja aineellisia resursseja. Perinteisessä merkityksessä Jälkimmäisiä ovat visuaalisia apuvälineitä, laitteita ja muita kohteita, tuella jonka kognitiivisen toiminnan.
2. Kieli tarkoittaa. Tämä luokka pidetään varsin laaja. Se sisältää paitsi puhuttu (natiivi ja ulkomaiset) kielten, mutta erikoistuneita. Jälkimmäinen, esimerkiksi, ovat kielen liikennemerkit, sähkö kaavioita, piirroksia, taide ja niin edelleen.
3. Logiikkaa. Sanallinen-diskursiivinen ajattelua pidetään mahdollisimman suurta ilmentymä henkiset kyvyt. Logiikka on muodostettu henkilön asteittain ja visuaalinen kuva käsitys. Ne ovat johtaneet kyky asettaa ja ymmärtää asioita ja löytää niihin ratkaisuja, tehdä tarvittavat toiminnot mielen ja tehdä oikeita johtopäätöksiä.
4. Matemaattinen keinoin. Ne muodostuvat myötä lapsen esityksiä numeroita ja analyysi. Kehittäminen matemaattisia työkaluja prosessissa jatkuvan tutkimuksen tarkka tieteiden.

Sanotaan, että parannus edellä mainittujen välineiden on varsin laaja, ja melkein ei ole tutkittu ongelma. Hänen tutkimuksensa on olennaista tällä hetkellä. Parannus varoja vaikuttaa kehitykseen koulutustoimintaa yleensä.