Lapsuuden neuropsykologia. Pediatrisen neuropsykologian keskus

Elämässämme, jossa on niin paljon työtä ja väsymystä, lapset ovat iloisia, kirkkaita, miellyttäviä ja iloisia. Me iloitsemme, kun he saavuttavat tiettyjä menestyksiä elämässä ja ovat surullisia, kun heidät koskettavat mitä tahansa vaivaa ja huonoa säätä. Henkisten toimintojen kehittäminen on tärkeä osa koko persoonallisuuden muodostumista. Tämän kehityksen patologiat ovat mukana useissa tieteenaloissa samaan aikaan, erityisesti lapsen neuropsykologiaan.

Neuropsykologian ilmenemisen historia liittyvänä tiedenä

neuropsykologia On tärkeä suunta psykologiassa. Se syntyi useiden tieteenalojen risteyksessä, kuten lääketieteessä, neurologiassa, neurokirurgiassa ja psykologiassa. Tämän tieteen aiheena on mielenterveyden prosessien dynamiikan ja henkilökohtaisen pallon ilmiöiden ominaispiirteiden tutkiminen, jotka ilmenevät paikallisista aivovaurioista.

Neuropsykologian perustajaa voidaan kutsua nimellä A.Ruria, joka kehitti korkeiden henkisten toimintojen systeemisen dynaamisen lokalisoinnin teorian. Tämä teoria on luotu viereisen tieteen pohjalta, joka tutkii psyykkisiä prosesseja eri olosuhteissa.

Mitä modernin lapsuuden neuropsykologia tekee?

On tunnettua, että kaikki henkinen toiminta toteutuu aivojen kaikkien alueiden toimien ansiosta. Ja tieto siitä, mitkä aivojen alueet toimivat, kun henkilö harjoittaa jonkinlaista toimintaa, on keskeinen paikka neuropsykologisessa lähestymistavassa.

Lapsuuden neuropsykologia tutkii lapsen mentaalisen pallonmuodostuksen muodostumista ja kehittymistä sen kehittymisprosessissa. Valitettavasti henkisen kehityksen ongelmien omaavien lasten määrä on äskettäin kasvanut. Syyt, jotka aiheuttivat tällaisia ongelmia, voivat olla lapsen CNS-leesiot perinataalisen ajanjakson aikana, synnytyksen patologia, hermoston patologian kehitys kolmen ensimmäisen kuukauden aikana ja niin edelleen. Tähän mennessä lapsuuden neuropsykologia tarjoaa joukon toimintoja, joiden tarkoituksena on varhain havaita epänormaalin kehityksen syyt ja oikea-aikaiset toimet.

Millaisia henkisiä toimintoja patologiat harjoittavat tätä tiedettä?

Tavallisesti, kun vaikuttaa VFF: hen, niin henkiset ja kognitiiviset prosessit kuin puhe, käsitys, ajattelu, aktiivinen huomio, tyypilliset mnestic-toiminnot ovat ristiriidassa. Joskus muutokset koskevat lapsen persoonallisuutta, hänen tunteitaan kärsivät. Moottorin ja aistien pallojen aivojen rikkomukset voivat olla erityisen kirkkaita. Viime aikoina monet tutkijat kiinnittävät yhä enemmän huomiota alaan, kuten lasten neuropsykologiaan, joka tutkii lasten henkisten toimintojen kehittämistä normissa ja patologiassa eli vertailussa.

Miten psykologia ja lääketiede liittyvät tähän tietämykseen?

Kuten jo mainittiin, neuropsykologia muodostettiin psykologian ja lääketieteen teoreettisten tietojen perusteella. Lääketieteellisen tiedon avulla psykologinen tiede voi ymmärtää ja tutkia erilaisia mekanismeja ja syitä henkisen toiminnan häiriintymiseen. Siksi kun kehitetään kaikkia mahdollisia neuropsykologisia kuntoutusohjelmia, joilla pyritään parantamaan potilaan hyvinvointia, niin psykologit ja lääkärit osallistuvat.

Ikääntymisikä lapsia

Uskotaan, että lapsen kehitys on 0 - 3 vuotta erittäin voimakasta.

Kaikki alkaa vauvalla, kun vauva voi vain syödä, nukkua ja iloita aikuisen silmissä. Sitten hän muuttuu itsenäiseksi uteliaaksi lapseksi, jolla on riittävän paljon taitoja. Tällä kertaa hän on hyvin onnellinen ja ikimuistoinen vanhemmilleen. Kuitenkin ensimmäiset sanat, vaiheet, runo, piirustus, käsityötapa muovailta tulevat olemaan mahdollista vain ajallaan kehittämällä muistia, huomiota, ajattelua, puhetta ja niin edelleen.

3-7-vuotiaana ihmisen maailma avautuu lapselle, aihe viestintä siirtyy toissijaiseen suunnitelmaan. Lapsi kaikessa jäljittelee aikuisia, kaikki hänen toimensa ja toimet ovat motivoituneita ja niillä on tarkoitus. Kasvava kiinnostus ympäristöön, aktiivisen vuorovaikutuksen muodot vertaisryhmien kanssa kehittyy, henkilökohtaisia piirteitä muodostuu, moraalisia ja moraalisia ominaisuuksia muodostuu, kuten kunnioitusta, yhteistyötä, kykyä puolustaa mielipidettään hankitaan.

Syy, miksi vanhemmat ovat lasten neuropsykologian keskukselle

Apua neuropsykologille ja muille pediatrian neuropsykologian alan asiantuntijoille vanhemmille, joiden lapset kokevat oppimisvaikeuksia ja joilla on käyttäytymishäiriöitä. Usein alkoivat käsitellä lapsuuden ärsytystä, tics, emotionaalisesti epävakaa käyttäytymistä, emmekä vanhemmat ovat huolissaan peloista ja lisääntyneestä ahdistuneisuudesta lapsilla.

Lapsen neuropsykologi kehittää yksilöllisiä ohjelmia ongelmalähtöisten lasten kanssa, tekee psykohorvauksellisia toimia henkisen hidastumisen tapahtuessa , auttaa vanhempia määrittämään iän, jossa lapsi on parhaiten sijoitettu kouluun, määrittelee kehitystason.

Syyt, jotka vaativat apua neuropsykologilta, ovat:

• Lapsen yliaktiivisuus, levottomuus tai liiallinen letargia;
• Erilaiset motoriset häiriöt (motoristen taitojen alikehittyminen, äänen voimistuminen tai väheneminen, motorinen ahdistuneisuus);
• Henkisten ja kognitiivisten prosessien kehittyminen, kuten muisti, käsitys, huomio, ajattelu;
• Vaikeudet oppia kirjoittamaan, laskea ja myös, jos lapsi ei osaa lukea.

Neuropsykologian menetelmät

Pediatrisen neuropsykologian keskus, jossa vanhemmat usein kääntyvät apuun, on lapsen kehityksen ongelmien tärkein diagnoosipohja, kunhan psykoanalyyttinen menettely on ehdottomasti määrätty. Tämä on tärkeää lapsen henkisen alueen ominaisuuksien tunnistamiseksi. Sitten voidaan määrätä psyko-korjaavia toimenpiteitä.

Psykodiagnostisen menetelmän avulla voidaan tutkia kansallisten kykyjen tilaa, aktiivista huomiota, ajattelua, emotionaalinen tahdonvoimaa ja niin edelleen. Psykohorvaukselliset harjoitukset edesauttavat täydellistä ja osittaista palauttamista vaurioituneille henkisille toiminnoille, jotka ovat välttämättömiä täydelliselle kehitykselle ja menestykselliselle oppimiselle jäljellä olevien suojelutoimintojen kustannuksella. Tässä tapauksessa neuropsykologi laatii tietyn lapsen kannalta merkityksellisen työohjelman.

Luokat pidetään sekä ryhmässä että yksittäisessä muodossa. On huomattava, että tällainen apu tulee antaa neuropsykologilta (tai asiantuntijalta, joka on hyvin perehtynyt alaan, kuten lapsuuden neuropsykologiaan). Korjaavien harjoitusten kannalta on tiedossa Yu. V. Mikadzen käsikirja "Lapsuuden neuropsykologia". Tuloksen vahvistamiseksi vanhemmille on erittäin tärkeää käsitellä lapsia kotona.

Lapsen neuropsykologian keskus: Vanhempien palaute

Jokainen vanhempi, joka opettaa lapsensa, uskoo ja toivoo kasvattavansa täydellistä harmonista persoonallisuutta. Elämä on täynnä vaikeuksia ja koettelemuksia, mikä ei ole sellaista, että lapsi, mutta joskus aikuinen ei voi selviytyä. Epävarmuus, vastenmielisyys, pelko, yhteiskunnan hylkääminen, luettelo, heikot kognitiiviset kyvyt ja viestinnän ongelmat ovat nykyaikaisten lasten usein toisiaan. Onneksi erilaisten neuropsykologisten keskusten myötä tämä ongelma on ratkaistu tähän mennessä.

Näin ollen vuonna 1999 perustettu Lasten neuropsykologian tutkimuskeskus auttaa lapsia henkisen kehityksen ongelmiin erittäin korkealla tasolla. Tämä keskus on ainutlaatuinen ja ainoa laatuaan Moskovassa, koska siellä työskentelevien asiantuntijoiden korkea ammattitaito takaa tarjotun avun korkean laadun. On huomattava, että hänestä saadut arviot ovat positiivisia.