Meshcheriakova tekniikka "Englanti for Children"

Mescheryakova Valeriya Nikolaevna - on kirjoittanut ainutlaatuisen tietenkin Rakastan Englanti, opettaa Englanti iässä kahdesta kymmeneen vuoteen. Tämä menettely on täysin erilainen kuin annetaan modernin kouluissa. Erikoisuus on se, että oppimista tapahtuu läpi erilaisia pelejä mahdollisimman kielikylpyopetusta, jossa käsitys tiedon kuuntelemalla, kuuntelemalla, esittävien yksi tärkeimmistä tehtävistä oppimisprosessissa.

Tehokkaasti ja vähitellen

Lapset ovat mukana tässä ohjelmassa suurella mielenkiinnolla ja halu siitä syystä, että luokkahuoneessa, he laulavat lauluja, lukea runoja, roolileikki kohtauksia ja täysin "menettää" koko oppitunti. Valerie Meshcheriakova tekniikka tarjoaa helpon lasten käsityksiä uutta tietoa luokkahuoneessa. Harkittu lähestymistapa kotitehtäviä: nuoret opiskelijat (ja heidän vanhempansa) on kuunneltava päivittäin audiouroki kesto kymmenen viisitoista minuuttia. Audio tekstit kirjataan äidinkielenään, joten sallivat synnyttää oikean ääntämisen opiskelijoille. Kaikki materiaalit Tämän tekniikan työtä kertyminen merkittävän passiivisen sanaston ja kehittämistä kielellisen intuition.

Tärkeä ero tämän opetusmenetelmä Englanti mitä tekee koulu, on ensinnäkin, että tutkitaan ja käsittänyt eikä itse kieli, ja sitä suoraan. Toiseksi koulutuksen alkaa kuuntelu sekä asioiden aivan ensimmäiset oppitunnit ilman oppimista sääntöjä tai sanastoa.

Toinen epätavallinen piirre tämän tekniikan - poissaolo saaduista puheen virheiden korjaukset lasten opettajan kanssa. Sen sijaan tuli tietojen toistaminen lohkojen kehittämistä varten oikean version puheen. Näin estetään syntyminen psykologisia ja kielellisiä esteitä.

Menetelmät Meshcheriakova "Englanti for Children": vaihe koulutus

Tekniikka soveltuu opetus lasten ikä kahden (kolme) yhdeksään (kymmenen) vuoden ajan ja on mielenkiintoinen ja varsin tehokas. On sanottava, että koulutus johtaa todelliseen ja hyviä tuloksia.

Menetelmä Meshcheriakova Rakastan Englanti koostuu useista peräkkäisiä ja toisiinsa tutkimuksessa ja kehitysvaiheet:

• Nolla tasolla, edullisesti rakennettu kuuntelu ja ulkoa, - voin sing.
• Ensimmäisessä vaiheessa parantaa kuuntelu ja muodostamalla Englanti kieli, - en voi puhua.
• Toinen vaihe, parantamassa taitojaan ja aiemmin opitun lukea, - voin lukea. Luetunymmärtäminen tapahtuu tsvetochteniya ainutlaatuinen tekniikka, joka perustuu aikaisemmin oppinut materiaalia, jolloin tämä menetelmä on helposti hallittava.
• Kolmas vaihe, täydellisyys kaikki aikaisemmat ja opetusmenetelmiä kirjeen, - voin kirjoittaa.
• Neljäs vaihe - voin analysoida - oppii analysoimaan sitä sen muodostumista.

Joitakin toimenpiteitä, perus, me ymmärrämme hyvin yksityiskohtaisesti, jotta ymmärtää, mitä tarkoitetaan tekniikkaa Valerie Meshcheriakova.

kuuntelee

Ensimmäinen ja johdanto niille lapsille, jotka opiskelevat kieltä heti alusta alkaen - se on nollatason voin laulaa. Omaksumisen ja oppimisen mennä läpi laulaa - eli kustannuksella mallin toistoa ja ulkoa lauseita. Tämä tapahtuu jopa ilman ensin ymmärtää sanojen käännöksen. Hyvin ymmärtäväinen tapahtuu taustalla. Lapsi oppii tunnistamaan merkityksen ulkomaisen puheen alitajuisesti (passiivisesti), jossa usein ja säännöllisesti kuuntelu audiourokov. Ja aktiivinen kielen oppiminen saavutetaan koko ajan luokkahuoneessa opettaja, joka sai "passiivinen" sanaston merkitsee luokkaan "aktiivinen." Tänä ajanjaksona henkilö voi helposti oppia kieltä (t) tällä tavalla, että on oikea lähestymistapa ja organisoitua opetusta.

Opetusmenetelmiä Englanti Meshcheriakova määrittelee Tässä vaiheessa - kehittäminen ja käsitys lapsen puheen istunnossa. Oppitunnit pidetään lasten kanssa musiikin ja pelien muodossa. Materiaali tekniikat ovat tekstejä värikkäitä, kirkas piirroksia ja kirjalliset lauluja äidinkielenään.

Englanti menetellen Meshcheriakova tarjoaa tukea ja vanhempien osallistuminen oppimisprosessia. On erittäin tärkeää teoistaan. Aikuisia on annettava päivittäin lasten pääsyn käsiksi kuunnella äänitteen. Mitä pitäisi kiinnittää huomiota (ja vanhemmille ja opettajille mukana tässä järjestelmässä)? Tässä vaiheessa, foneettinen virheitä, mikä tekee lapsi, koska epäkypsyydestä puheen laitteen, ei ole korjattu aikuisille on selkeästi ja näkyvästi lapselle. Mentoreita tässä tapauksessa, yrittää niin paljon kuin mahdollista oikein toistaa tiettyjä ääniä tai sanoja, joiden tavoitteena on ulkoa lasten ainoa oikea vaihtoehto. Puhuessaan täällä niin paljon kuin mahdollista käyttämällä eleitä ja ilmeitä pohtimaan puheen lapsen mieli.

puheen muodostumisen

Seuraava askel - ensimmäisen ja pohja - En voi puhua, koska muodostumista puheen - tämä on yksi suurimmista ongelmista ymmärtämistä kielen. Tässä vaiheessa lapsi alkaa käyttää rakentamiseen puheessaan jo muistiin ja "painettu" mielissä (edellisen vaiheen toiston kautta ja kuuntelemalla), lauseita, sanoja, kliseitä.

Samoin opettaja / vanhempi luokat muodossa pelin, ja lapsi rakentaa puheessaan, enemmän tai vähemmän tietoisesti. Meshcheriakova tekniikalla saavutetaan lapsia ymmärtämään tässä vaiheessa kiitos hyvin harkittu ja valmisteltu aineistoa ja tietoa esitteli oikealle:

• Visuaaliset niiden äänitteiden muodossa synteettisten värityskirjoja ja sisältää kuvitettu kuva työhön, johon lapsi tekemään tehtäviä. Päätehtävä kulkee koulutusta nuorten opiskelijoiden - välillä oppitunnin oppitunti kerätä näitä levyjä täynnä värityskirjoja varten koko kokouksen.
• Kielitiedot lohkot levylle toistetaan varten tajuton ja tahtomattaan muistia. Opettaja luokkahuoneessa on tarkoituksella luo tilanteita, joissa näitä rakenteita käytetään ja turvattu.
• Yksinkertainen ja oikea-aikaisesta seurannasta omaksumisen tietoa lapsen. Joka neljäs luokka on kontrolli, joka arvioi opettaja "plus" ja "miinus" viittasi lapsi ymmärtää, miten hän on onnistunut tiettyjen tehtävien suorittamisessa.
• On sanottava, että ajatuskin audiouroki mahdollista sisältöä eivätkä ylikuormittaa lasten mielet ja huomiota. Yksi opetus jatkui kymmenen - viisitoista minuuttia. Koko viikon, vauva kuuntelee tietyn päivän oppitunnin yhden kerran. Mutta mitä enemmän - sitä parempi. Kuuntelu on mahdollista jopa osittain pitoisuus kuin taustalla, kuten tapa. Oppitunti ohjata se toimii tehtävien kanssa hänen värityskirja enintään viisitoista minuuttia.
• On tarpeen sanoa muutaman sanan motivaatiota. Meshcheriakova tekniikka tarjoaa eräänlaisen arvioinnista ja hyväksymisestä, opettajan oikean tehtävien suorittamisen kautta oppilas piirtää kuvan (muodossa sydämet ja kukat). Kannustinjärjestelmä ajatus: jopa kehittänyt tutkintotodistuksia huippusuorituksiin. Myös lapsi voi saada lahja puolesta satu sankari, jonka kanssa hänellä oli suhde suorittaessaan tehtäviä opetukset.

kysymys priorisointi

Joskus käy niin, että tekniikka koulutus Meshcheriakova tulee ensimmäistä menetelmää, joka avataan ja jonka vanhemmat lapsen kanssa työskentely. Toisin sanoen, eräänlainen tietopohjan heillä jo on. Mutta on myös halu (tai tarpeen mukaan) jatkaa oppia kieltä toisen, esimerkiksi tehokkaamman Rakastan Englanti. Englanti käännös mukaan Meshcheriakova menettelyyn liittyy oppimisen ja hankkia tietoa ja osaamista tarvitaan lineaarisesti peräkkäin ja vaiheittain (0, 1, 2, 3, 4). Voit kuitenkin edelleen käyttää olemassa olevan tiedon ja aloittaa harjoittelun vaiheessa voin puhua yhdellä ja välttämätön edellytys - päivittäinen kuuntelu audiourokov.

lukeminen koulutus

Voin lukea vaihe luo lapsen lukutaito oikein ilman oppimista ja muistamista lukemattomia erilaisia sääntöjä ääntämisen tiettyjen kirjaimia tai kirjainyhdistelmiä. Meshcheriakova tekniikka ( "Englanti for Children") on kevyt ja ainutlaatuinen tekniikka tsvetochteniya.

Lapset ja opettajat työskentelevät oppaita, jotka kaikki sanoja, lauseita ja tekstiä, valita tiettyjä värejä ja fontteja. Vuoden opiskelun lasten on helppo ymmärtää ja lukea tietoja myöhemmin "markkereita". Tahansa kieleen tai semanttisia vääristymiä tällaisessa käsittelyssä ei tapahdu. Lapsi on prosessi nähdä oikeinkirjoituksen sanan graafinen, mutta talteen väri vastaava zvukobukvennoe ääntäminen ilman sekaannusta transkription. Tämä tekniikka mahdollistaa heti alkaa lukea väärin sekä lapsille ja vanhemmille, jotka eivät puhu Englanti, mutta tarjoaa valvontatehtäviä.

Meshcheriakova tekniikka ei säädetä tutkimuksen tässä vaiheessa aakkoset. Sitä ei pidetä tarkoituksenmukaisena ja ennenaikaisen: mahdolliset kielelliset yksikkö otetaan käyttöön, kun sitä tarvitaan. Johtuen siitä, että nimet kirjainten eivät auta, mutta usein estää lapsia oppivat kunnolla ja vapaasti luettavissa Englanti. Mikä on hyödyllistä tietoa aakkoset? Pääsääntöisesti oikeinkirjoitus ja etsittävä uusia kieliyksiköissä sanakirjassa. Sanakirjan, jo tässä vaiheessa (jotta ymmärtää sanan), kunnes sitä tarvitaan.

Työtä oppitunnin avustusta sen suullisesti ilmaisun kiinnityksen aikana opettaja yksittäisiä harjoituksia ja hetkiä taululle. Kotitehtäviä, lapsi suorittaa kirjoittamisen kulunut luokassa harjoituksia sekä oman työnsä ylimääräisiä harjoituksia vahvistaa materiaalin tutkittu. On tarpeen korostaa, että sanamuoto kotitehtävät annetuista ohjeista Venäjän koko ymmärrystä kaikkien osallistujien oppimisprosessin (oppilaat ja vanhemmat), mitä pitää tehdä. Tämä tarkoituksella luotu toimintoja, koska lukeminen sanoja ja tekstejä Englanti vain nyt tartutaan ja ymmärretty tässä vaiheessa (voin lukea).

Koulutus peliin

Englanti menettelyn mukaisesti Meshcheriakova opetetaan leikkisällä tavalla. Oppitunnit on rakennettu muodossa säännöllisesti ja usein peräkkäisiä pelejä. Näin voit tehdä oppimisesta mielenkiintoista ja hauskaa, koska pääasiallinen toiminta lapsen ymmärtäminen maailman tapahtuu suoraan läpi pelin. Uteliaisuus ja intohimo luoda harmoninen ympäristö tallentamiseksi, toistoa, omaksumisen ja säilyttävät tietoja. Myönteisiä tunteita ja innostava lasten aktivoida tietonsa mielen prosesseja seurauksena kehitystä. Lisäksi peli on eräänlainen kuvitteellinen ja keinotekoisesti luo tilanteen, joka motivoi käyttö hankittujen tietojen oikeaan aikaan. Tehtävänä opettaja on kuin luodaan tarvittavat edellytykset kehittämiseen Englanti kieli ja tarve käyttää tutkittu materiaalia.

Peli - on kehityksen moottori. Erinomainen työkalu oppimiseen ja terävöittäminen henkinen aktiivisuus lapsen, se tekee oppitunnin kiinnostava ja houkutteleva.

Rooli vanhemman

Meshcheriakova tekniikassa, kuten olemme aiemmin todenneet, säännöllinen ja päivittäinen kuuntelu audiourokov lapsia (jotka kirjataan äidinkielenään). Menestyksekkään kieltenopiskelun edellyttää asianmukaista ympäristö ja levy on jotain tällaista ympäristöä. Säännöllisyys kuuntelu oppinut tiedot (lyhyt aika) tarjoaa menestys kehittämään tätä tekniikkaa. Lisäksi riippuvuus oppimistulosten säännöllisiä kotikuunteluun - lineaarinen. Toisin sanoen, mitä enemmän lapsi kuuntelee audiourok, sitä enemmän hän ymmärsi. Enemmän selkeä sitä enemmän hän pitää siitä. Mitä enemmän hän piti, sitä enemmän iloa hän kuuntelee sitä uudelleen ja menee Englanti luokat. Ja päinvastoin.

Olisi hienoa, jos vanhemmat voivat auttaa lasta tekemään tietty rituaali kuuntelemalla oppitunteja (esimerkiksi ennen nukkumaanmenoa sängyssä tai koulumatkalla / koulu). Luo ylimääräistä motivaation vanhempien edesauttaisi myös tehokkaampaa vieraiden kielten oppimista.

Kuuntele tätä ääniaineisto yleisesti käytössä mielenkiintoinen ja kiehtova, he rakastavat lapsia. On kuitenkin olemassa muutamia virheitä, joita vanhemmat, sillä seurauksella, että heidän lapsi haluaa luopua kuuntelemalla audiourokov ja Englanti oppituntia:

1. Suorat kanteet korvaaminen komento: "Sen sijaan katsomassa piirrettyjä, on parasta mennä oppia Englanti." Se on erittäin epäkohteliasta ja tahditon vaikutus lapsen tietoisuus ja psyyke. Useimmiten se aiheuttaa sisäisiä protestin ja haluttomuus kehittää edelleen tähän suuntaan. Tavallaan se on eräänlainen negatiivinen ohjelman, joka luotiin vanhemman alitajuntaan lapsen.
2. Harvinaiset ja epäsäännöllinen (tai ei - puute) kuuntelee audiourokov. Täydellä ajan luokanopettajalla lasten kanssa, jotka eivät kuuntele opetuksia kotona tai niin harvoin, se on vaikeaa. Vaikeudet lapsena aiheuttaa kiinnostuksen menettäminen toimintaan.

Rooli opettaja

Opettaja luokkahuoneessa - se on keskeinen hahmo onnistunut ja tehokas oppimisprosessi. Tässä on vähän tunnettu materiaali ja kieli. Sinun täytyy olla massan ominaisuuksia. Jos otamme ikäraja lasten tällä menetelmällä, opettaja on oltava julkinen puhuja, ja psykologi ja näyttelijä, ja Entertainer tuntemaan prosessi oli menestynein ja hyödyllinen. Lisäksi opettaja - mies, joka rakastaa ja ymmärtää mukanaan lapsia, jotka voivat puhuvat samaa kieltä, mutta kommunikoida heidän kanssaan ja opettaa heille toisin, vieraalla kielellä. Niin se oli hauskaa ja haastavaa! Opettajalle jolla luokat saatavilla, rakkaudella ja kiinnostusta, lapset mielellään käydä koulua ja oppia materiaalia helposti, se tapahtuu automaattisesti. Opettaja riippuu hyvin paljon!

Sanomattakin on selvää, opettajan on hallittava erilaisia menetelmiä ja tekniikoita opettaa aiheesta. Osalta teemamme kaikki tämä ihana suunniteltu ja mietitty kirjoittanut tämän kurssiohjelma, Mescheryakova V. N. tekniikka on ainutlaatuinen ja se poikkeaa monilta osin koulusta opetusta kurssin. Niinpä on olemassa monia vivahteita, jotka on paitsi tietää opettaja, mutta myös täysin hallita kaikki vivahteet. Tätä tarkoitusta varten on oma keskus kehittämä Valeria Nikolaevna opettajankoulutusohjelman, joka ammattimaisesti kehittää ja sertifioitu kerrotaan, miten tehdä luokat opettaa Englanti kunnolla Meshcheriakova menetelmällä.

Palautetta opettajat voivat löytää monenlaisia. Joku tämä kurssi ilo - kuten opettajat mennä erityisiä ohjelmia suoraan tekijälle, kouluttaja, koulutettu itse opetusmenetelmiä, ja sitten opettaa oppilaitaan tässä ohjelmassa. Ehkä opintojensa aikana, he jotenkin täydentää oppitunteja, koska se on pakollista. On niitä, jotka ovat saaneet koulutusta metodologisissa ohjelmaa, mutta ei ollut tyytyväinen, koska tietyt syistä (ehkä opettaja itse ei ole niin henkilökohtaisesti sisäisesti käytettävissä luokkahuoneessa, olla luovia ja aktiivisia viihdyttäjä ja moottorin prosessissa opetuksen ja oppimisen).

Mutta on niitä, jotka tuntevat hyödyt Meshcheriakova, mutta ei ole vielä läpäissyt ammatillisia kursseja. Ne ovat monet vivahteet prosessi ei ehkä ymmärretä täysin tai ei lainkaan näkyvissä. Kuitenkin kokenut silmä ja henkilökohtainen mielipide, kuten opettajat ja täytyy sanoa, ilmaistu melko jyrkkä muoto. Tietenkin tässä tapauksessa mies väärinymmärretty tekniikka Meshcheriakova arvion opettajien aiheuttavat ole kaikkein mairitteleva. Tällaiset lausunnot eivät suoraan liity opetuksen sisällöstä tekniikoita, vaan ne eivät enää sanovat epäpätevyyden opettajan kieliohjelma Meshcheriakova. On syytä huomata, että kaikki opettajat voivat varaa mennä läpi erikoiskursseja tätä menettelyä, koska korkeat ohjelman kustannukset ja itse aineet.

Menetelmät Valerie Meshcheriakova: arvioita oppilaiden ja vanhempien

Oppilaat ja vanhemmat ovat mukana olevassa kielikursseille, on merkitty ja mitattavia tuloksia - syvä kiinnostuneita aiheesta, ja suhteellisen helppo käyttää materiaalia tutkittu lasten leikkisä ympäristössä. Voimme olettaa, että se on tehokas ja tehokas tekijän tekniikka (Meshcheryakov). "Englanti for Children" vastauksista saa lapset onnelliseksi (halu mennä luokkaan ja täydellinen harjoitukset - tärkeitä indikaattoreita), vanhemmat - reilun positiivinen (koska lapset pärjäävät tutkimuksessa), opettajat työskentelevät ohjelman - riittää inspiraatiota. Tällaiset johtopäätökset voidaan tehdä, jos nähtävillä virallisilla verkkosivuilla kirjailija tämän kurssin videootzyvy tekniikoita, jotka ovat hyvin perusteltuja. Lisäksi paljon tietoa sen teknologia tarjoaa erittäin Valeriya Nikolajevna Mescheryakova. Menetelmät opetuksen Englanti on todella mielenkiintoinen ja epätavallinen. Ja sen onnistunut testaus lapsiryhmät kestää yli kymmenen vuotta, seurauksena näistä toimista opiskelijat alkavat puhua Englanti ja ymmärtää keskustelukumppani.