Essee teema "Myötätunto". Teema myötätuntoa ja armoa

Aiheet opintonäytteenä voivat olla hyvin erilaisia. Tietenkin se on noudatettava olemassa olevia opetussuunnitelman ja pyritään parantamaan kielioppi, kielen ja puheen kykyjä lapsen. Yhtä tärkeää on kuitenkin, se on tässä suhteessa täyden koulutuksen, useita persoonallisuus, mikä edellyttää valinta aiheiden teosten vaikuttavat moraaliset, eettiset, kulttuuriset ongelmat.

tyyppiset teokset

Useimmiten kolmea päätyyppiä työpaikkojen tämänkaltaiset käytetään koulun käytännössä. Riippuen luokassa edullisia säveltää kuvaava kerronta tai väitettä. Ensimmäisessä tapauksessa opiskelijat annetaan konkreettinen objekti, jonka haluat siirtää tietyssä mielessä paperilla, esitetään muodossa tekstin. Se voidaan esittää materiaalina ja kuvitteellinen, joka kuuluu yksinomaan tietoisuuteen lapsen.

Yleisin tavoitteet esseiden, kuvaukset pidetään kuvataidetta, kaikenlaisia esineitä, kuten maljakoita, kyniä tai esimerkiksi kirjoja. Yhtä harvinaista työtä kuvauksen ulkoapäin toisen äidin tai naapurin puolue. Lopuksi, koska kohde kuvauksia voidaan käyttää vaaka- tai veistos, joka on koskaan nähnyt lasta.

Toinen tyyppi - esseen-kerronta - käytetään aktiivisesti, jotta selville, mitä lapsi on kiinnostunut, määrittää sen taipumus, mieltymykset, psykologinen tila. Tyypillinen esimerkki voidaan mainita teoksia omistettu kesäloman tai esimerkiksi kampanjan teatteri luokalle.

Lopuksi, eniten käytetty essee-argumentti on keskellä ja lukion. Sen luonteenomainen piirre on pakollinen selvitys ongelmasta ja löytää tapoja ratkaista opiskelijoille. Tämä voi olla essee teema "Myötätunto" tai Hamlet vuorovaikutus ulkomaailmaan. Me, tässä artikkelissa pidämme ensimmäisen vaihtoehdon mukaan.

Mitä esseitä tästä aiheesta

Niin yksinkertainen asia kuin myötätuntoa, inhimillisyys, ystävällisyyttä ja rakkautta elämään, näytämme olevan aivan luonnollista. Jos kuitenkin kääntyä nykyaikaisessa elokuvateatterissa, animaatio, kirjallisuus, voidaan todeta, että ne ovat jollain tapaa offset. Otetaan esimerkiksi, valtava määrä militantteja ns "kovanaama" kuka tällaisia ilo ja huomiota lapset katselevat. Sama koskee tietokoneen räiskintäpeli, jonka he haluavat.

Essee teema "Myötätunto" on ehdottoman välttämätöntä pyytää oppilaita säilyttää käsitteitä ihmiskunnan. Works tällaista edistää koulutusta mahdollisimman täydellistä järkevä ihminen, joka kykenee ymmärtämään elämän arvon ja kuunnella näkemyksiä toisen henkilön.

Miten sitä sovelletaan lapsiin

Aikakausi sokea moralisoivat koulu on pitkään poissa. Tämän päivän lapset yleensä imevät tietoa prisman läpi henkilökohtainen kokemus, ja siksi niitä enemmän tai vähemmän syviä pohdintaa.

Jos opettaja conceives antaa lasten ohjaustoiminnan essee "Myötätunto", se olisi erittäin vakavasti lähestymistapa materiaalin valinta, ongelmallisimpia.

Miksi ei voi antaa tällaista työtä ilman tilanteessa? Se on hyvin yksinkertaista - moderni koulupoika tietää, että nimenomaan haluaa nähdä työnsä opettajana. Siksi hän ei erityisesti jännittyneisyys mennä vakavia väitteitä ja ilmaista omia mielipiteitään. Sen sijaan, essee hahmottelee totuuksia esitetty alkeellisin muoto. Essee teema "Myötätunto" on välttämättä annettu tilanteessa.

Valinta varsinaisen tietokannan

Tässä suhteessa opettaja todella tarvitsevat tekemään kaikkensa. On aina muistettava, että työ, jonka aiheena oli "Myötätunto" - essee, väite joka pelaa merkittävimmät avainasemassa. Ja tehokkaampi on opiskelijan kokemus, sitä paremmin se selviytyy tehtävästä.

Mikä parasta, se ei sovi tilannetta kuvataan kirjallisuudessa, ja mitä tapahtuu tosielämässä. Tiettyjä tapahtumia todellisuudessa paljon tiiviimpää ja ymmärrettävää opiskelijoille, ja siten ymmärtämistä on syvällisempi.

Paras paljasti myötätuntoinen teema kirjoituksia omistettu joitakin historiallisia päivämääriä. Esimerkiksi tapahtumista Suuren isänmaallisen sodan, syyskuun 11. päivän hyökkäys Yhdysvalloissa tai esimerkiksi tulva, joka on jatkuvasti uutisissa. Tässä tilanteessa jokainen opiskelija tuntee ellei kirjailija, sitten täysi toimittaja, jonka päätehtävänä on tavoite "koskettaa toisen sydämen."

kompakysymys

Jotta voidaan kannustaa opiskelijoita aktiivisesti päättelyn yhdistää historiallinen ja kirjallisuuden tosiasioita on täysin vapaaehtoista. Luokalle kiinnostunut ehdotetussa teema, juuri tarpeeksi kiinnittää oppilaiden huomion haluttuun kohteeseen. Tämä koskee erityisesti sellaisia, jotka vaikuttavat moraalisen ja eettisen elämän.

Teemalla "Myötätunto" essee-argumentti on välttämättä tarjoavat joitakin riita tai akuutti konfliktikysymyksistä. Ainoa tapa saada lapsi todella ajatella ja tuntea, mitä työtä ohjaavat. No, näissä tapauksissa oikeita kysymyksiä kuten "Miksi me tarvitsemme myötätuntoinen ihminen?". Tällöin päätehtävänä opettaja - työntää lasta vastaamaan, todellinen tietojen käsittely ja löytää omia ratkaisuja.

Jos käytät kirjallisuutta

Kuitenkin oikea lähestymistapa, opettaja on paljon enemmän merkitystä suhteessa seurata koulun ohjelman teoksiin myötävaikutuksella tietyn tuotteen tutkittavana.

Tällaisissa tilanteissa ei ole vain päättelyä opiskelija, mutta myös toteutuvan hankkimiaan tietoja aiemman ammateissa.

Ainoa ongelma tässä suhteessa on oikea materiaalin valinta, jota käytetään, argumentti toimii. Positiivisten tulosten ei sovellu mitään esimerkkejä myötätuntoa, on kuvattu kirjallisuudessa, jonka opetussuunnitelmaan.

Ei ole tarpeen tässä tapauksessa valita erityinen tilanne, jossa tämä ilmiö on jo kuvattu tekijän. Se on paljon paremmin kyseisiä teoksia teosten jossa myötätuntoa ongelma jää implisiittisesti, mutta nosti tekijän riittävällä tasolla ja ymmärrettäviä nuorille lukijoille.

Tämä aihe tuotteessa on myönnettävä erityisen kirkas ja opiskelijoiden ei pitäisi välinpitämättömiä päähenkilön kokemuksista.

Mitkä sitovat samasta aiheesta

Ei ole tarpeen keskittyä nimenomaan tässä asiassa, riittää vain koskettaa sitä. Huomattavasti täydellisempi, ytimekäs ja mielenkiintoisia teoksia, joissa opiskelijat yrittävät päättää, mitä ihminen tarvitsee, tai työskennellä kysymys siitä perustella sitä tai tätä teko on mahdollista.

Vaihtoehtona - esittämään aiheeseen muodossa eräänlainen ongelma: "Myötätunto ja julmuutta" tai esimerkiksi muodossa tähän kysymykseen: "Voiko ihminen elää ilman myötätuntoa?". Kanssa oikea lähestymistapa, opettaja voi löytää valtavan määrän työpaikkoja, edistää muodostumista persoonallisuutta lapsen.

synonyymi yhteydessä

Opettaja on enemmän luovaa lähestymistapaa tähän työhön, sitä parempi on tulos. Aihe myötätuntoa ja hyväntekeväisyys voidaan julkistaa yhteydessä muiden myönteisiä ominaisuuksia tai konkreettinen esimerkki.

No, kun opettaja tarkoittaa omia kokemuksia opiskelijoille. Erityisesti tämä voidaan tehdä pyytämällä luokan kuvaamaan räikeimmät esimerkit myötätuntoa jolla opiskelijat onnistuivat kohdata elämässä.

Asetus kodin tai työpaikan luokkahuoneessa?

Lopuksi, hyvin suuri menestys tuloksen suoraan riippuvainen lomakkeen, joka valitsee opettaja tällaista työtä. Erityisesti tämä koskee ajallinen organisaatiossa. Kun on kyse teoksista, kuvaus, tai tavallinen opetus toimii, kerronta on aivan tarpeeksi, koska opiskelija tehtävä on yksinkertainen kuvaus todellisuudesta tai kokemusta.

Essee-argumentti - työ on hieman erilainen, joka vaatii täyttä ymmärrystä ja muuttaa ideat tekstiksi. Siksi tehtävä tällainen oikeat kotiin, että lapsella on mahdollisuus miettiä tarkasti kaikki johtopäätökset ja ratkaista kysymyksiä tässä tapauksessa itse.