Opettajien ammatillinen osaaminen

Työntekijöiden osaaminen ja pätevyys ovat yksi nykyaikaisen tutkimuksen osa-alueista työ- ja henkilöstöhallinnon psykologiassa . Ammatilliset pätevyydet ovat ammatillisten kysymysten ympyrä, jossa yksilö on hyvin suuntautunut. Tällä hetkellä yhteiskunnan eniten vaatimat ovat työntekijöitä, joilla on syvällisiä ammatillisia ja henkilökohtaisia ominaisuuksia. Nykymaailman tilanne ei edellytä erityistä tietämystä vaan ihmisten pätevyyttä ja lukutaitoa.

Päivittäisessä elämässä ja termillä "osaaminen" käytetään termejä "pätevyys", "ammattitaito". Näiden määritelmien sisällön analysoinnin jälkeen voidaan päätellä, että ne eroavat tilavuudesta, koostumuksesta ja rakenteesta. Hyväksyttävin on sana "osaaminen" tulkinta:

- osaamisen järjestelmä toiminnassa;

- henkilökohtaiset ominaisuudet ja ominaisuudet;

- Ammattitoimintaa tarjoavan ZUNSin integrointi;

- kyky käytännössä hyödyntää potentiaaliaan ammatillisessa toiminnassa ja olla tietoinen vastuusta sen tuloksesta, tarve parantaa työtä.

Kun otetaan huomioon opettajan ammatillinen pätevyys, seuraavat osat näkyvät:

- motivaatio-innovointi, arvot mukaan lukien, halu työskennellä lasten kanssa, motivaatio oppia uusia muotoja ja työmenetelmiä;

- toiminnallinen, jolle on ominaista tietämyksen ja taitojen läsnäolo, pedagogisten teknologioiden hallinta;

- kommunikaatiot - kyky kommunikoida, vuorovaikuttaa, selkeästi ja selkeästi välittää ajatus opiskelijoille tai oppilaille, hallitsemaan yritysten viestinnän taitoja;

- Reflexive - kyky analysoida työnsä tuloksia määritellä mahdollisuudet ammatilliseen ja henkilökohtaiseen kasvuun, erilaisiin saavutuksiin.

Ammatillisten pätevyyksien muodostaminen on yksilön ammatillisten ominaisuuksien perusta, jotka ovat luonteeltaan integraattisia, niitä tarkastellaan kokonaisuutena; Edellytykset ovat jo ammatillisen koulutuksen vaiheessa korkeakoulussa tai toissijaisessa erityisopetuksessa. Kurssin uudelleenkoulutuksen suorittamista jatkokoulutuksessa tulisi pitää kehityksen ja osaamisen syventämisen prosessina.

Ammatillinen osaaminen on yksi asiantuntijan persoonallisuuden tärkeimmistä osista. Tällä hetkellä paljon huomiota kiinnitetään koulutuksen ammattitaitoisten työntekijöiden koulutukseen. Viime vuosina ihmiset, joilla ei ole erityistä koulutusta, ovat lisääntyneet esiopetuslaitoksissa . Alhaiset palkat, suurempi vastuu lasten terveydestä, lisääntyneet vastuut eivät edistä osaamisen täydentämistä työntekijöillä, joilla on korkea ammattitaito. Uuden FGS: n käyttöönotto koulutukseen edellyttää korkean ammattitaidon omaavien henkilöiden olemassaoloa sekä kouluissa että esikoululaisissa oppilaitoksissa, joiden muodostumiseen on kehittynyt erikoistumiskoulutusverkosto.