Voimassa olevien lakien ja periaatteiden opetuksen

Prosessissa kehittämisen älyllistä potentiaalia kansakunnan, joka on osoitus niiden henkisten ja aineellisten etenemistä maan, se on yhä kiireellinen ongelma kasvatuksen ja lasten koulutus.

Yleiset säännönmukaisuuksia ja periaatteet koulutusta pidetään pohjimmainen perusta tämän ongelman ratkaisemiseksi. Antaneet dialektinen suhde, on syytä korostaa, että periaatteet, loogisesti seuraa lakeja ja ne myös välittämää.

Säännönmukaisuuksia jonka tavoitteena välttämättömyys muodossa tekijät, jonka sisällä koulutusalan prosesseja. Lisäksi tällainen jako olisi ymmärrettävä ehdollinen, menetelmiin, koska itse asiassa nämä kaksi tekijää sosialisointi nuoren henkilön persoonaa toimivat samanaikaisesti.

Säännönmukaisuuksia ja periaatteet koulutuksen aktiivisuuden määrittämiseksi puolen ihmisen käsityskyvyn maailmaa, joten niiden sisältö ja tulos heijastaa Hallittu tietää siitä, taitoja, arvoja, joita arvostetaan yhteiskunnassa.

Yleinen kuvioita ja vanhemmuuden periaatteisiin kuuluvat seuraavat osat, jotka voidaan luokitella todellinen lakeja ja, kuten jo mainittiin, välittämä niiden periaatteet.

Entinen tulee sisältää seuraavat:

Lait ja periaatteet opetuksen niitä, jotka perustuvat oletukseen, että monipuolisempi sisällöltään ja tehokkaampi organisaatio rakentaa vuoropuhelu nuorten, ollakseen tuottavampia persoonallisuus muodostuu prosessissa opetuksen ja yleisen sosialisointi.

Prosessi Koulutuksen tulisi muuttuva luonne itse, koska lait ja periaatteet koulutuksen viittaavat siihen tulokseen, että dynaamista päivitetään motivoiva perustaa koulutusta lapsen, sitä parempi on kehitystä älyllisen kapasiteetin ja emotionaalinen-tahdonvaraisen osa persoonallisuutta.

Säännönmukaisuuksia ja periaatteet oppimisprosessin ehdotettiin alkuasennuksen että aktiivisempi on myönteinen vaikutus henkilökohtaiset asetukset nuoren miehen, sitä parempi on laatu muodon, luoda vahva henkilökohtaista koskemattomuutta.

Kuten jo todettiin, periaatteet koulutus on välittämää malleja yleisiä asetuksia, jotka heijastavat yleisin ja tärkeitä vaatimuksia sisällöstä, menetelmistä ja että prosessi opetuksen osana yleistä sosialisointi.

Nykyaikaiset menetelmät pedagogiikan tärkein nimet seuraavia periaatteita:

- keskitytään koulutukseen yleisen edun niiden harmoninen yhdistelmä henkilökohtaisia etuja ja tarpeita;

- varmistetaan erottamattomasti sidoksissa koulutuksen prosessi prosessien yhteiskunnallisen tuotannon ja sosiaalista toimintaa;

- tunnustaminen ensisijaisen positiivinen koulutuksen sen sisällöstä;

- tarjoamalla humanistinen lähestymistapa prosessiin opetuksen, varmistaa yksilön kunnioittaminen, hänen oikeuksia ja vapauksia, väkivallattomuuden;

- henkilökohtainen lähestymistapa rekisteröityjen yksittäisten parametrien kunkin nuoren yksilön

- koskemattomuuden ja yhtenäisyyden koulutusjärjestelmän vaikutusta, jotka vaativat yhteisiä toimia kaikkien agentteja opetuksen yhteydessä.

Mass koulu usein valitettavan usein unohdetaan periaatteita koulutuksen, mikä termozit kognitiivinen kehitys lapsen ristiriidassa tavoitteen kanssa tarve itsensä kehittämiseen opiskelijan. Ja tämä puolestaan voi johtaa vakaviin kielteisiä seurauksia, kun käyttäytymisen ongelmat lapset usein alkavat ilmenevät muodot maladaptiivista (epäsosiaalinen, aggressiivinen) käyttäytymistä.